Prevenção ou educação? Considerações para a gestão dos conselhos sobre drogas

Abstract

Desde que as drogas se tornaram uma questão da saúde pública, elas têm participado dos currículos escolares sempre na lógica da prevenção das doenças causadas pelo consumo de drogas. A relação drogas-doença tem sido preterida, por sua ineficácia, à construção de outra abordagem, que caminha no sentido da promoção da saúde e da Redução de Danos-RD. Na educação, RD e promoção da saúde guardam mais afinidades com a prática pedagógica democrática, orientada à autonomia e criticidade dos educandos, enquanto os conselhos sobre drogas têm sido espaço de recrudescimento de propostas proibicionistas e gestado políticas públicas com esse filtro. A partir disso, e orientados pela educação emancipatória de Theodor Adorno e pela análise de discurso de Mikhail Bakhtin, propomos que a RD de cunho pedagógico caminhe fora da chave saúde-doença e que conselhos mais plurais possam estabelecer outras bases para a intersetorialidade e ações colaborativas.