Problematika Pembelajaran Saat Pandemi Covid-19 Di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Mertak Tombok

Mukminah, Mukminah; Wijaya, Hadi; Hirlan, Hirlan

doi:10.36312/jisip.v5i1.1700

Cited by 4 publications

(4 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Selain itu permasalahan ekonomi juga menghambat pembelajaran daring, dimana peserta didik yang orang tuanya memiliki kondisi ekonomi menengah ke bawah tidak sanggup untuk membeli kuota internet (Ota, Djou, & Numba, 2021). Hal lain juga terjadi yaitu masalah akses jaringan yang susah terutama di daerah pedesaan (Mukminah, Wijaya, & Hirlan, 2021). Selain itu, ketika pelaksanaan pembelajaran antara peserta didik dan guru p-ISSN : 2337-5752 Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) e-ISSN : 2720-9660 Vol.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pembelajaran Ekonomi Pada Masa Pandemi Covid-19

Saputra

2021

j.pendidik.ekon.

View full text Add to dashboard Cite

This study seeks to find out how economics teachers carry out online learning during the COVID-19 pandemic. This research method uses a qualitative descriptive type, while data collected using interviews with several economics teachers in the Surakarta senior high schools using WhatsApp. The data were collected using purposive and snowball sampling. The results showed that the economics teachers prepared learning instruments at the beginning of the semester. However, the instruments were only the edited instruments from the previous semester. The economics teachers only adjusted them. The instruments made were only as administrative requirements for reports to the local education office. The instruments were not implemented during the learning process. Economics teachers used several media to connect with their students such as WhatsApp Group, Google Classroom, Google Meet, and YouTube. For learning assessment, they used Google Form, Quizzzz, Quipper School, Mentimeter, Kahoot, and the school's e-learning software.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pembelajaran Ekonomi Pada Masa Pandemi Covid-19

Saputra

2021

j.pendidik.ekon.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Matematika merupakan mata pelajaran sulit. Sebagian besar siswa pada tingkat SD masih menganggap matematika sulit (Mukminah et al, 2021). Anggapan matematika sulit menyebabkan siswa kesulitan dalam pemahaman materi pelajaran matematika (Valentina & Wulandari, 2022).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Minat dan Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar

Budi,

Pratiwi,

Riswari

2024

jurnalpendidikandasar

View full text Add to dashboard Cite

Matematika merupakan mata pelajaran yang dianggap sulit siswa. Kesulitan yang dialami siswa pada materi garis bilangan, pecahan campuran, dan pembagian porogapit. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan minat dan motivasi belajar matematika pada siswa. Subjek penelitian ini yaitu pada siswa kelas VI SD Negeri 4 Bringin dengan jumlah 4 siswa. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang memiliki minat belajar matematika yaitu; a) siswa bertanya kepada guru ketika belum memahami materi; b) siswa selalu hadir mengikuti proses pembelajaran matematika di kelas; c) siswa tertarik pada pembelajaran matematika; d) siswa mampu menjawab pertanyaan tentang matematika yang diberikan guru. Siswa yang memiliki motivasi belajar ditunjukkan dengan sikap siswa yaitu; a) siswa sering mengerjakan tugas matematika yang diberikan guru; b) siswa mau belajar matematika di rumah; c) siswa yang tetap belajar matematika di sekolah meskipun dalam pelaksanaan pembelajaran tidak pernah menggunakan media pembelajaran, serta siswa yang tetap belajar matematika di rumah meskipun tanpa didampingi orang tua. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa minat dan motivasi belajar matematika setiap siswa kelas VI SD Negeri 4 Bringin berbeda.

show abstract

“…Dan kita tidak tau kapan virus corona ini hilang dari permukaan bumi (Winarti & Pringgandinie, 2021) . Pembelajaran daring dan luring di terapkan di semua Pendidikan mau TK, SD, SLTP, SLTA dan perguruan tinggi pun sama semua melakukan pembelajaran secara daring dan luring (Mukminah et al, 2021…”

Section: Pembelajaran Luringunclassified

Analisis Hambatan Mengajar Guru Terhadap Metode Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 Sekolah Dasar

Asalamah

Pahmi

2022

basicedu

View full text Add to dashboard Cite

Pandemi covid-19 telah mengganggu proses pembelajaran secara konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hambatan mengajar guru terhadap metode pembelajaran di masa pandemi covid-19 serta factor-factor penghambat guru dalam melaksanakan pembelajaran daring dan luring di masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian metode kualitatif deskriptif, subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru sekolah dasar di SDN Ciabad. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah analisis hambatan mengajar guru terhadap metode pembelajaran di masa pandemi covid-19 SDN Ciabad. Pembelajaran yang biasanya dilaksanakan secara langsung kini dialihkan menjadi pembelajaran daring dan luring. Peserta didik merasa jenuh dan bosan selama melaksanakan pembelajaran. Pembelajaran daring dan luring yang dilakukan untuk anak usia sekolah dasar dirasa kurang efektif. Ada beberapa faktor pendukung guru dalam proses pembelajaran daring dan luring yaitu ketersediannya handphone, kuota dan jaringan internet yang stabil, selain adanya faktor yang mendukung dalam pembelajaran daring terdapat juga beberapa faktor penghambat guru dalam pembelajaran daring, faktor penghambat tersebut diantaranya adalah belum semua peserta didik memiliki handphone dan masih banyak orang tua sibuk bekerja. Example non examples mejadi salah satu hambatan bagi guru SDN Ciabad dalam melakukan pembelajaran pada saat pandemi covid-19.

show abstract

Problematika Pembelajaran Saat Pandemi Covid-19 Di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Mertak Tombok

Cited by 4 publications

References 0 publications

Pembelajaran Ekonomi Pada Masa Pandemi Covid-19

Pembelajaran Ekonomi Pada Masa Pandemi Covid-19

Minat dan Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar

Analisis Hambatan Mengajar Guru Terhadap Metode Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 Sekolah Dasar

Contact Info

Product

Resources

About