Proceedings of the 3rd International Conference on Higher Education Advances

Abstract

The

How we have motivated students in sciences

“…Students are happier when they have a better command of the whole process and higher marks, while having a better knowledge of the topics included. The factors extracted in this research are similar to the studies of Middleton and Spanias (1999), Erwin (2003), Deshpande &Chukhlomin (2017 andHuang (2017), where they found out the way of teaching and instructional design quality have great influence on students' motivation.…”

“…In a competitive environment, the number of graduates is for the universities a very important factor (Breen & Lindsay 1999;Winn 2002;Lukkarinen & Koivukangas 2017). Achieving a higher number of graduates poses a challenge for the teachers.…”

A Responsabilidade Social Universitária Vista Pelos/As Estudantes

“…Simultaneamente, o estudo revela que a sua capacidade em avaliar criticamente, embora de forma genericamente muito positiva, as iniciativas que a sua própria universidade toma nesta área -registando avanços na internacionalização, na investigação aberta e comprometida com a realidade, e no apoio a estudantes e profissionais com necessidades educativas especiais, mas sinalizando esforços mais frágeis na gestão de desafios do desenvolvimento sustentável, como a paz, a pobreza e o ambiente. É ainda interessante registar como as oportunidades de participação cívica e política na universidade ou a partir dela parecem estar associadas a visões mais implicadas com a RSU -o que vem na continuidade dos estudos que mostram o potencial do envolvimento de estudantes em projetos nesta área pela influência "significativa no seu desenvolvimento como cidadãos conscientes, empenhados e criticamente ativos" (Coelho, et al, 2017) e também pela possibilidade de potenciar uma alternativa de aprendizagem plural e ligação entre os conhecimentos académicos e a consciência das necessidades e impactos sociais da sua ação (Santos et al, 2016).…”