Procena disgrafije kod dece mlađeg školskog uzrasta

Vuković, Mile; Ćalasan, Slađana; Jovanović-Simić, Nadica; Kulić, Milan

doi:10.7251/bii1501011v

Cited by 6 publications

(9 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Oko devete-desete godine počinje faza individualizacije i stabilizacije rukopisa. Sa stabilizacijom, rukopis dobija svoje osobenosti, koje su odraz karakteristika ličnosti pojedinca [3].…”

Section: Uvodunclassified

“…Uprkos činjenici da srpski jezik ima transparentnu ortografiju (jedno slovo -jedan glas), poremećaji čitanja i pisanja se ipak javljaju kod značajnog broja djece. Podaci o učestalosti disgrafije u našoj sredini su različiti i kreću se od 6 do 13% [2,3,5]. Kada je u pitanju pol, veći broj istraživanja je potvrdio da se disgrafija u značajno većem procentu javlja kod dječaka nego kod djevojčica [2,3,5,6].…”

Section: Uvodunclassified

“…Podaci o učestalosti disgrafije u našoj sredini su različiti i kreću se od 6 do 13% [2,3,5]. Kada je u pitanju pol, veći broj istraživanja je potvrdio da se disgrafija u značajno većem procentu javlja kod dječaka nego kod djevojčica [2,3,5,6]. Osnovni simptomi disgrafije su nepotpuno oblikovanje slova, miješanje pisanih i štampanih slova u istoj riječi, nečitak rukopis sa slovima pogrešne veličine, nedovršene riječi ili slova, izostavljene riječi, teškoće u pisanju brojeva i precrtavanju geometerijskih oblika [7].…”

Section: Uvodunclassified

“…Na osnovu testa za procjenu disgrafičnosti i na osnovu jezičke analize rukopisa utvrđeno je prisustvo disgrafije kod 42 (9,1%) ispitanika. U ranijem istraživanju o procjeni disgrafije, prisustvo disgrafije utvrđeno je kod 12,2% ispitanika [3]. Razlog za manji procenat disgrafije u ovom istraživanju leži u činjenici da je ranije istraživanje obuhvatilo djecu i gradske i ruralne sredine, pri čemu je istaknut uticaj ruralne sredine na pojavu disgrafije.…”

Section: Diskusijaunclassified

“…Analiza rezultata u odnosu na pol pokazala je značajno veće prisustvo disgrafije kod ispitanika muškog nego ženskog pola, što čini realnu polnu strukturu kod djece sa razvojnom disgrafijom. Ovi podaci potkrepljuju rezultate ranijih istraživanja [2,3,5,6]. Teži stepen odstupanja rukopisa (1-2 godine) u odnosu na hronološki uzrast prisutan je isključivo kod ispitanika sa izrazito disgrafičnim rukopisom.…”

Section: Diskusijaunclassified

See 4 more Smart Citations

Uticaj tipa poremećaja pisanja na školski uspjeh učenika sa disgrafijom

Ćalasan

Vuković

Mastilo

et al. 2017

Biomedicinska istraž.

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

²Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Univerzitet u Beogradu, Beograd, Srbija Kratak sadržajUvod. Disgrafija je poremećaj u ovladavanju vještinom pisanja kod djece očuvanih intelektualnih sposobnosti, očuvanog vida i sluha, adekvatne obuke u školi i odgovarajućih socio-ekonomskih uslova. Poremećaj pisanja može da se manifestuje oštećenjem rukopisa i jezičkim deficitima. Cilj ispitivanja je bio da se utvrdi uticaj tipa poremećaja pisanja na školski uspjeh učenika sa disgrafijom.Metode. Uzorak se sastojao od 461 učenika trećih, četvrtih i petih razreda tri gradske škole na području Republike Srpske. Pomoću testa za procjenu disgrafičnosti rukopisa i na osnovu jezičke analize svakog pojedinačnog rukopisa, izdvojen je poduzorak od 42 ispitanika sa disgrafijom, uzrasta od 8 do 11 godina, oba pola. Istraživanje je realizovano u aprilu i maju 2015. godine.Rezultati. Među ispitanim učenicima 42 (9,1%) ima disgrafiju koja je u značajno većem procentu prisutna kod dječaka (7,6%) nego kod djevojčica (1,5%). Nije uočena statistički značajna razlika između ispitanika različitog pola i školskog uzrasta u pogledu stepena disgrafije. Teži stepen odstupanja/kašnjenja u zrelosti rukopisa u odnosu na hronološki uzrast prisutan je isključivo kod ispitanika sa izrazito disgrafičnim rukopisom. Pronađen je značajno veći procenat grafomotornih (71,4%) u odnosu na jezičke disgrafije (28,6%). Djeca sa jezičkom disgrafijom postižu značajno niži uspjeh u školi i nižu ocjenu iz srpskog jezika u poređenju sa djecom sa grafomotornom disgrafijom.Zaključak. Rezultati pokazuju prisustvo disgrafije kod djece školskog uzrasta koja se značajno češće javlja kod dječaka nego kod djevojčica. Grafomotorna disgrafija se statistički značajno više ispoljava kod djece školskog uzrasta od jezičkog tipa disgrafije, ali je veći negativan uticaj posljednje na školski uspjeh.

show abstract

Section: Uvodunclassified

Section: Diskusijaunclassified

See 3 more Smart Citations

Uticaj tipa poremećaja pisanja na školski uspjeh učenika sa disgrafijom

Ćalasan

Vuković

Mastilo

et al. 2017

Biomedicinska istraž.

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Articulation disorders in Serbian language in children with speech pathology

2015

View full text Add to dashboard Cite

Articulation disorders were observed not only in children diagnosed with dyslalia but in those with dysphasia and stuttering as well. Children with speech disorders articulate vowels best, then nasals and plosives. Articulation of fricatives and laterals was found to be most severely deviated, including all three disorders, i.e. substitution, omission and distortion. Spasms of speech muscles and vegetative reactions were also observed in this study, but only in children with stuttering.

show abstract

Articulation of speech sounds of Serbian language in children aged six to eight

et al. 2015

View full text Add to dashboard Cite

The most common disorder of articulation is distortion, while only substitution and substitution associated with distortion are less common. Omission does not occur in children from 6 to 8 years of age. Girls have slightly better quality of articulation. The articulatory disorders are more common in preschool children than in children who are in the first grade of primary school. The most commonly mispronounced sounds belong to the group of affricates and fricatives.

show abstract

Procena disgrafije kod dece mlađeg školskog uzrasta

Cited by 6 publications

References 1 publication

Uticaj tipa poremećaja pisanja na školski uspjeh učenika sa disgrafijom

Uticaj tipa poremećaja pisanja na školski uspjeh učenika sa disgrafijom

Articulation disorders in Serbian language in children with speech pathology

Articulation of speech sounds of Serbian language in children aged six to eight

Contact Info

Product

Resources

About