Processes in Reading Comprehension and the Teaching of Comprehension

Environmental, cognitive, and metacognitive influences on text revision: Assessing the evidence

“…For example, Andre (1987) described two component processes of comprehension monitoring: "detecting difficulties in comprehension" and "carrying out activities to increase comprehension when difficulties arise" (p. 281). Similarly, Brown (1980) proposed that comprehension monitoring consists of being alerted to comprehension failure by a triggering event, and employing debugging devices and strategies to resolve the comprehension failure.…”

Helping learners construct knowledge

“…Research on reading has come to be dominated by what is called the schema-theoretic view of the reading process (Anderson, 1984;Anderson and Pearson, 1985;Andre, 1986;Rumelhart, 1977Rumelhart, , 1980Collins, 1977, 1979). As defined by this view, schemata are mental structures that represent the learner's knowledge of the world (including linguistic knowledge).…”

Caracterización de la Comprensión Lectora en estudiantes universitarios de nuevo ingreso.

“…Solé (2007) define la lectura como un proceso en el cual el lector interactúa con el texto de manera activa, siendo motivado por una incógnita que le permita guiar su lectura, asimismo, ya desde los primeros años del siglo XX. Burque (1908) planteaba la idea de que la Comprensión Lectora era un proceso activo, en el cual el lector construía un significado por medio de ideas ya presentes en su mente; esta afirmación fue precursora a muchas definiciones que se realizarían en años posteriores, siendo así una de las definiciones más tempranas; además, Burque sería también uno de los primeros en usar instrumentos o métodos para evaluar la Cl (Andre, 1987).…”