Processo de aprendizado, acumulação de conhecimento e sistemas de inovação: a “co-evolução das tecnologias físicas e sociais” como fonte de desenvolvimento econômico

Abstract

ResumoAo conceber a empresa como uma instituição de produção e aprendizado, a abordagem "institucionalista-evolucionária" tem avançado na compreensão das causas e efeitos de seu desempenho como agente da inovação. A partir dessa perspectiva, este artigo faz uma revisão da discussão teórica sobre o papel das empresas na consolidação dos sistemas de inovação, enfatizando a importância do processo de aprendizado como base da acumulação de conhecimentos necessários à promoção de inovações tecnológicas, organizacionais e também institucionais.Nesse sentido, entende-se que a empresa contribui e, ao mesmo tempo, se favorece dos sistemas de inovação, na medida em que o processo de aprendizado é parte inerente da "coevolução das tecnologias físicas e sociais", propiciando avanços nos níveis micro e mesoeconômicos, o que promove o desenvolvimento econômico.Processo de aprendizado, acumulação de conhecimento e sistemas de inovação: a "co-evolução das tecnologias físicas e sociais" como fonte de desenvolvimento econômico* Learning process, accumulation of knowledge and innovation systems: the coevolution of physical and social technologies as source of economic development abstRact By conceiving the firm as an institution of production and learning, the "institutionalistevolutionary" approach has been making progress in understanding the causes and effects of its performance as an agent of innovation. From this perspective, this article is a survey of the theoretical discussion about the role of companies in the consolidation of innovation systems, emphasizing the importance of the learning process as a basis for the knowledge accumulation necessary to promote technological, organizational and also institutional innovations. Adriano José PereiraIn this sense, the paper shows that companies contribute and, at the same time, benefit from innovation systems, as the learning process is an inherent part of the "co-evolution of physical and social technologies", providing advances in micro and meso economic levels, thus promoting economic development.

A dinâmica institucional da interação UFSC-Petrobras para a inovação

“…As tecnologias físicas e sociais são influenciadas por aspectos como normas, leis, costumes, dentre outros que promovem sua padronização. Quando as tecnologias sociais são institucionalizadas criam condições para a evolução das tecnologias físicas, e a coevolução é crucial para a consolidação dos sistemas de inovação e promoção do crescimento econômico (NELSON, 2008;PEREIRA;DATHEIN, 2012).…”

“…O Sistema Nacional de Inovação (SNI) é compreendido como alicerce essencial do desenvolvimento econômico, pois é constituído por organizações e instituições econômicas, sociais e políticas, cuja trajetória interativa numa perspectiva histórica é determinante no desempenho das economias industrializadas (PEREIRA; DATHEIN, 2012). Neste contexto, as interações U-E são elementos essenciais no SNI, uma vez que a articulação destes entes para realização de parcerias e projetos de P&D promove o avanço tecnológico.…”

Inovação e Aprendizagem de Empreendedores no Setor de Turismo: Análise Comparativa de Casos de Empresas de Pequeno e Médio Porte na cidade de Aracaju-Sergipe

“…As explained by Isidro-Filho and Guimarães (2010), innovation is regarded as the result of the application of new knowledge in routines, processes, and procedures. Thus, the long-term survival of organizations depends increasingly on their ability to innovate and to maintain a continuous learning process that allows their constant evolution (Pereira & Dathein, 2012). In that same line of thought, Penrose (2006) explains that organizations are institutions with capacity for knowledge accumulation.…”

“…This process of learning, according to the authors, takes place over time, and may occur through trial and error, through experiences, as well as through relationships with other people. Thus, Pereira and Dathein (2012) highlight, the learning process has been configured as a link between generation and dissemination of innovations. The knowledge base generated by the learning process, explains Nonaka and Takeuchi (1997), is composed of tacit and explicit knowledge, and tacit knowledge is considered as a unique competitive advantage that can only be acquired through the practical experience of professionals.…”

Inovação, Aprendizagem E Cooperação Na Cadeia De Suprimento Têxtil Da Região De Americana/Sp

“…Isso resulta num processo de aprendizagem interativa estabelecido entre os diversos agentes da cadeia, pois as rotinas promovidas durante os processos produtivos são compartilhadas e modificadas conjuntamente pelos agentes (PEREIRA; DATHEIN, 2012).…”