Processos constitutivos das políticas educacionais no âmbito municipal: a pesquisa-ação colaborativa como postura epistemológica, metodológica e política.

Sarmento, Dirléia Fanfa; Casagrande, Cledes Antonio

doi:10.5212/praxeduc.v.9i2.0011

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“…ou a necessária ação formativa do grupo social sobre o indivíduo (Casagrande, 2014). Ser parte de uma sociedade determinada, com suas estruturas, costumes, regras, formas de vida, culturas e modos de organização, é condição para que o indivíduo humano consiga desenvolver um eu, uma identidade pessoal (Mead, 1967).…”

Section: Marquesunclassified

Desafios e estratégias de um grupo de educadoras de escola pública durante o período de ensino remoto na Pandemia

Juliano,

Flores,

Casagrande

et al. 2023

EccoS

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Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que buscou entender quais os principais desafios enfrentados por um grupo de educadoras durante a pandemia de COVID-19, bem como identificar as estratégias pedagógicas exploradas, no período de ensino remoto, para viabilizar os processos de ensino e de aprendizagem dos estudantes do 4° ano do Ensino Fundamental de uma Escola Municipal, em Canoas/RS. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa, com caráter exploratório, no formato de estudo de caso, cuja coleta de dados ocorreu a partir de entrevistas semiestruturadas com as docentes titulares das quatro turmas de quarto ano da instituição. Os dados foram interpretados com base na técnica de Análise de Conteúdo, emergindo quatro categorias. As categorias ‘falta de acesso à educação’ e ‘mediação pedagógica em tempos de distanciamento social’ expressam os maiores desafios encontrados pelas educadoras durante as aulas remotas. As categorias ‘busca pela interação e manutenção de vínculos’ e ‘trabalho colaborativo’ denotam as estratégias pedagógicas utilizadas pelas entrevistadas para enfrentar as dificuldades desse período. Os resultados também evidenciam a necessidade de políticas públicas que busquem auxiliar no desenvolvimento de práticas pedagógicas adaptadas à nova realidade e atenuem os déficits de aprendizagem acumulados após o período de aulas remotas.

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Section: Marquesunclassified

Desafios e estratégias de um grupo de educadoras de escola pública durante o período de ensino remoto na Pandemia

Juliano,

Flores,

Casagrande

et al. 2023

EccoS

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“…O diagnóstico situacional da covid 19 nos estados citados revela a busca por melhores estratégias de adoção para solucionar o problema, através das seguintes fases: levantamento de dados; análise dos dados obtidos e o estabelecimento de prioridades para composição do artigo, buscando através das narrativas elucidar e articular de forma teórica as práticas dos dados obtidos, de tal maneira que a percepção crítica do processo de ação e investigação da realidade contribua com novas narrativas, com vista à melhoria da realidade e dos processos nos quais a pesquisa foi desenvolvida (SARMENTO;CASAGRANDE, 2014).…”

Section: Metodologiaunclassified

Narrativas Sobre a Pandemia Por Covid 19 Nos Estados Do Amazonas E Roraima

Silva¹,

Dias²

2020

SOMANLU

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Trata-se de estudo exploratório descritivo transversal que objetiva apresentar aspectos da pandemia por Covid 19, que desencadeou a maior crise sanitária do século XXI, a partir das diversas narrativas sobre o tema e dados nos estados fronteiriços de Amazonas e Roraima numa linha do tempo que abarca o primeiro caso acontecido em março de 2020, em Manaus capital do estado do Amazonas e na capital de Roraima Boa Vista, em abril de 2020, evidenciando os impactos sociais e econômicos até o mês de maio do corrente ano, com uma "mirada" nos países com os quais esses estados estabelecem fronteiras. O estado do Amazonas, no Alto rio Negro estabelece fronteiras com Colômbia e Venezuela e no Alto Solimões com Colômbia e Peru e o estado de Roraima ao norte com a Venezuela e a noroeste com a República da Guiana. Os dados foram coletados em três momentos diferentes, sendo por meio do acesso ao Sistema de Notificações da Covid 19 das secretarias dos estados, disponibilizados nas mídias e do Ministério da Saúde e através dos relatórios das comissões de combate à Covid 19 nas fronteiras, e ainda, a observação sistemática das mídias locais. Concomitante às observações e verificações dos dados procedeu-se com a pesquisa bibliográfica. O conjunto dessas ações evidenciou que o tema no atual estágio ainda é incipiente de problematizações das narrativas desde o surgimento da pandemia pelo Covid 19, que provocam ilações desde uma possível terceira guerra, o que para fins deste artigo não se abarcou, até a narrativa da pandemia por Covid 19 como um fato social total, conceito sobre o buscou-se erguer este artigo. A crise sanitária e os impactos econômicos e sociais demonstram dados preocupantes das condições de vida e saúde, que foram negligenciados nas agendas públicas do país e nos estados, espaços das narrativas, em pauta.

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Processos constitutivos das políticas educacionais no âmbito municipal: a pesquisa-ação colaborativa como postura epistemológica, metodológica e política.

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Desafios e estratégias de um grupo de educadoras de escola pública durante o período de ensino remoto na Pandemia

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Narrativas Sobre a Pandemia Por Covid 19 Nos Estados Do Amazonas E Roraima

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