Professionalization and parent involvement in early childhood education: Complementary or conflicting strategies?

Abstract

This article looks at the connection between upgrading the professional status of early childhood teachers and parent involvement in early childhood programs. It clarifies terms and ponders how each concept affects the other.Cet article porte sur Ie rapport entre Ie rehaussement du statut professionnel des educatrices au prescolaire et la participation des parents dans les programmes destines a la petite enfance. II clarifie les termes et etudie l'impact que chaque concept a sur l'autre.Este articulo trata de la relaci6n entre el esfuerzo de realzar elnivel profesional de las educadoras de parvulos y la participaci6n de los padres en los programas prescolares. Clarifica los terminos y pondera el efecto que los conceptos tienen los unos sobre los otros.