Programa de acompanhamento a pais na intervenção fonoaudiológica em linguagem infantil

Abstract

jamais sairão da minha memória e que você é uma das poucas pessoas que me fizeram acreditar e dar valor ao verdadeiro significado da palavra amizade e que, mesmo em tempos como o de hoje, existem pessoas como você. Talvez seja por isso que todos nos confundem, pelo simples fato da transparência que há entre nós e, quer saber, escreveria muito mais sobre você, porém as linhas são muito limitadas quando comparadas ao tamanho da nossa amizade! Agradecimentos Ao Danilo (Krall), que sempre me salvou nas madrugadas e horas mais inoportunas quando precisei e, o melhor de tudo, sempre com o sorriso mais lindo no rosto sempre me confortando falando que tudo daria certo no final. Nem preciso dizer o quanto a sua amizade é essencial para mim.À Alana e Amanda Alcântara, às vezes fico pensando como podem existir duas pessoas tão iguais a "mim mesma" no mundo. É incrível como vocês se parecem tanto comigo e nesse tempo que passamos juntas erramos, acertamos, caímos e levantamos e o mais importante: uma ajudando a outra quando mais precisamos. Só quero agradecer por tudo o que já passamos e vivemos juntas, serão lembranças que levarei para sempre comigo.À Ana Paola, Andreza, Sidnei, Gunter e Zizi pela disposição para sempre me ajudar quando mais precisei e o carinho que tinham em me ver realizando este trabalho.À Dona Vera, pela compreensão para com o meu trabalho e sempre compreendendo as minhas eventuais ausências.À Talita, por sempre estar perto em todas as circunstâncias, sempre estar torcendo pelas minhas vitórias e, além disso, por ter me provado que uma pessoa não precisa estar perto de outra para sempre estar presente na vida dela.Ao Marquinhos (Marju), pelo capricho e paciência para realizar e fazer cada detalhe da apostila do Grupo de Pais.Ao Grupo de Pais, meus sinceros agradecimentos pelo carinho de vocês, pela dedicação, esforço e empenho, pois sem vocês meu trabalho não teria sido realizado, gostaria de dizer que aprendi muito com vocês e foi uma troca de experiência e confiança que levarei para toda a minha vida! Resumo RESUMOA linguagem verbal é a forma de comunicação mais utilizada pelas pessoas para a transmissão de mensagem, expressão de pensamentos, sentimentos e inclusão no meio social. As crianças que possuem alterações de linguagem apresentam dificuldades para isto, inclusive com os seus pais. É imprescindível a participação dos pais na intervenção fonoaudiológica, pois o envolvimento permite que estes sejam propagadores e noticiadores dos conhecimentos que adquiriram sobre a alteração de linguagem do filho. Uma das maneiras de envolver os pais na intervenção fonoaudiológica é pela formação de grupos de pais. O objetivo principal dessa pesquisa foi descrever os efeitos de um programa de acompanhamento a pais concomitante à intervenção fonoaudiológica em crianças com atraso no desenvolvimento da linguagem e/ou distúrbio específico de linguagem. O objetivo secundário foi elaborar, implementar e avaliar um programa de acompanhamento a pais de crianças com atraso no desenvolvimento da linguagem e/ou distúrb...

Participação familiar no cuidado de crianças com transtorno fonológico

“…Nevertheless, research involving families of children diagnosed with communication disorders is scarce (6,15,16) .…”

“…In another study, the author developed a follow-up program for parents of children with delayed language development and/or specific language development disorder. Among other aspects, it concluded that the program allowed parents to learn about what activities they could perform in the domestic environment to promote the improvement of their children's language, becoming partners in the intervention process (16) .…”

Abordagem pragmática para estimulação da comunicação em crianças no espectro do autismo: uma proposta de intervenção parental

“…Todos os aspectos e estudos discutidos evidenciam a importância de investir na intervenção centrada na família, por seu papel ativo e transformador desse grupo no processo terapêutico da criança. A participação da família durante a intervenção fonoaudiológica potencializa os aspectos relacionados à estimulação da linguagem da criança, possibilitando aos pais uma participação ativa no processo interventivo, agindo como coterapeutas fora das sessões, monitorando, estimulando e reforçando seus filhos (Lozano et al, 2009;Gonçalves, 2012).…”

Proposta de um programa de intervenção fonoaudiológica para crianças disfluentes: guia prático para fonoaudiólogos e pais

“…Revisão de Literatura ajudar a superá-las, no entanto, a formação de grupos exige metodologia e organização prévia(GONÇALVES, 2012).Fernandes e Montilha (2015) em seu estudo relatam que a intervenção junto aos familiares promove conhecimento, viabilizar e qualifica sua conduta no processo de inclusão, realizando mudanças no ambiente doméstico, leva as informações dos grupos de intervenção a toda família. Os resultados destacam a importância do trabalho com a família para que ela ofereça suporte ao filho a fim de favorecer seu desenvolvimento escolar e efetiva inclusão.…”