Proposição de um plano de ações estratégicas para Associações de Alunos Egressos baseado em benchmarking Internacional e no Brasil

Abstract

ResumoUma preocupação comum em Instituições de Ensino Superior (IES) é manter o aluno formado ligado às atividades educacionais, entendendo que a promoção do relacionamento estendido para além do período de realização do curso propicia oportunidades de networking e continuidade do processo de geração de conhecimento. As Associações de Alunos Egressos são organizações formais destinadas a fortalecer os laços entre IES e egressos, porém, no Brasil, essas Associações enfrentam certas barreiras culturais que dificultam sua implantacão. Dessa forma, uma Associação que busque a adesão e a participação dos egressos deve investir no desenvolvimento de um plano de ações estratégicas que despertem o interesse do público-alvo. Baseada em pesquisa documental combinada com survey, este estudo se propõe a, por meio de benchmarking, analisar as práticas das Associações de Alunos Egressos de IES e apresentar um plano de ações estratégicas que atenda as atuais necessidades do mercado.Palavras-chave: Egresso. Associação de Egressos. Gestão de IES. Alumni. Benchmarking. AbstractA common concern in Institutions of Higher Education (HEI) is to keep the former students involved with educational activities, understanding that the promotion of relationship beyond the period of the course provides opportunities for networking and continuity of knowledge generation process. Alumni Associations are formal organizations aimed at strengthening ties between HEIs and former students but in Brazil, these associations are facing some cultural barriers that make it difficult their deployment. Thus, an association that seeks alumni participation should invest in developing a strategic action plan that arouses the interest of the target audience. Based on a survey combined with documentary research, this study aims, through benchmarking, to analyze the practices of Alumni Associations of HEI and present a strategic action plan that meets the current needs of the market.

Sistemas de acompanhamento de egressos em Instituições de Ensino Superior: uma revisão integrativa

“…Um acompanhamento eficaz do egresso é um grande diferencial para as IES, uma vez que ele pode contribuir com informações que permitam potencializar a qualidade dos cursos e, em consequência, a formação de novos estudantes (Teixeira & Macari, 2014b).…”

Alumni Management: Guidelines for a Postgraduate Program

“…Para superar o desafio de manter o relacionamento com os egressos, é preciso que as universidades realizem a gestão do relacionamento com seus ex-alunos de forma a criar e a fortalecer conexões permanentes, utilizando, para isso, estratégias como: portais virtuais, sistemas de informação e associações de egressos (Queiroz, 2014;Teixeira & Maccari, 2014a, 2014b.…”

Ações de acompanhamento de egressos: um estudo das universidades públicas do sul do Brasil.

“…As abordagens encontradas resultam de pesquisas acadêmicas realizadas após a adoção do SINAES e publicadas majoritariamente no formato de artigos científicos (BEZERRA, 2015;CARNEIRO;SAMPAIO, 2016;ESPARTEL, 2009;GUIMARÃES;SALLES, 2012;LOUSADA;MARTINS, 2005;MACCARI, 2014;MICHELAN et al, 2009;SILVA et al, 2015;GOMES, 2004;PAUL, 2015), com destaque para algumas dissertações, teses (HISHIMURA, 2015;MACHADO, 2010;QUEIROZ, 2014) e apenas um livro (MATTOS, 2016) que, em geral, evidenciam um interesse maior pelo tema nos últimos anos.…”

“…Entretanto, mesmo sendo notório que muitas universidades estejam construindo seus sistemas de acompanhamento de egressos, a realização de pesquisas incluindo estes atores ainda é pequena (CASTRO, 2003;QUEIROZ, 2014;MACCARI, 2014), enquanto que estudos longitudinais de acompanhamento de egressos são ainda mais difíceis de serem encontrados (SILVA et al, 2016).…”