Propuesta de semilleros de investigación para el desarrollo de la competencia investigadora en ingenierías

Abstract

Este artículo trata sobre la importancia de la competencia investigadora en estudiantes universitarios que estudian alguna ingeniería y de una propuesta para su desarrollo. La metodología utilizada fue desarrollada en tres etapas, la primera etapa consistió en identificar la problemática de la falta de investigación en los países de América Latina, para este propósito se analizaron los rankings sobre investigación, los rankings de centros de investigación y el ranking de universidades, debido a que son los espacios en donde se debe de desarrollar la investigación en cada país. La segunda consistió en realizar el estado del arte sobre los esfuerzos realizados en cada país para alcanzar la competencia investigadora. La tercera etapa fue la descripción de la propuesta de semilleros de investigación para el desarrollo de dicha competencia. El resultado principal fue la propuesta de semilleros de investigación para el desarrollo de la competencia investigadora en ingenierías, la cual se está aplicando en este momento. La principal conclusión fue que el binomio de los semilleros de investigación y el aprendizaje combinado permitirán desarrollar la competencia investigadora.

La motivación como herramienta investigativa para semilleros contables en Colombia

“…McGregor y McClelland se presenta a continuación una relación de la información relevante con el ánimo de conocer a manera de resumen el contenido, la expectativa y una comparación. Así como lo menciona Guerrero et al (2019) uno de los problemas con mayor incidencia en la América Latina para generar investigación es la falta o nula inversión para ciencia y tecnología por parte del gobierno y entidades privadas hacia este tipo de rubros; por lo que sin apoyo económico se hace complejo generar proyectos con un impacto considerable; lo cual también puede verse como uno de los causales de desmotivación por parte de los docentes que llevan a cabo procesos académicos e investigativos. (Maslow) Establece que las necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento de todas las personas, pues la necesidad satisfecha no genera comportamiento alguno, a la vez que la persona logra controlar sus necesidades básicas aparecen gradualmente necesidades de orden superior Define en una pirámide las necesidades básicas del individuo de una manera jerárquica, colocando las necesidades más simples en la base y las más relevantes en la cima, a medida que las necesidades van siendo satisfechas surgen otras de un nivel superior econtrando así la autorrealización.…”

Fortalecimiento de la investigación articulando semilleros, una propuesta aplicable desde la formación profesional integral

“…En América Latina, los cinco países con mayor presencia en investigación a nivel mundial son Brasil, México, Argentina, Chile y Colombia. Actualmente, las instituciones de educación han dado relevancia en sus modelos educativos a la investigación y la innovación, pues han identificado que constituyen un eje integrador en el proceso de formación profesional (Guerrero Hernández et al, 2019). Los semilleros de investigación se identifican como espacios extracurriculares en los cuales un grupo de estu-diantes desarrolla competencias investigadoras, con el apoyo de un orientador teórico y metodológico.…”

“…Guerrero Hernández et al (2019) analizan algunas experiencias sobre semilleros de investigación, evidenciando que estos espacios permiten la generación de nuevos modelos pedagógicos de interacción de conocimientos, entre estudiantes y docentes. A su vez, presentan una propuesta de semilleros de investigación para el desarrollo de la competencia investigativa en ingenierías: Los semilleros de investigación se han conformado como parte de la respuesta a la necesidad de introducir a los estudiantes en la práctica y las metodologías de investigación, contribuyendo en la formación integral de los aprendices, por medio del acercamiento al saber investigativo como estrategia de desarrollo del pensamiento y de resolución de problemas (Cantú Munguía et al, 2019).…”

State of the art and theoretical framework regarding student research in the regional and local context, with emphasis on health sciences and nursing students

“…• Se aplica a los estudiantes una evaluación final (posprueba) de la competencia investigadora para valorar su continuidad en los momentos siguientes del proceso integrador de titulación. (55) Molina, Martínez, Marín y Vallejo (2012) subrayan la existencia de diferentes tipos de semilleros de investigación, que obedecen a las formas como desarrollan sus actividades en la investigación formativa; pero cualquiera que sea la metodología, se caracterizan por propiciar espacios agradables para sus participantes, de seguridad y solidaridad, en los cuales se generan preguntas orientadas al desarrollo de competencias en investigación; asimismo, son espacios donde confluyen el estudiante y el docente, encaminados a la iniciación de comunidades de aprendizaje a través de la formulación de objetivos, temas y metas, por lo cual asumen una responsabilidad social y pertenencia en la labor investigativa. (56) Desde estas perspectivas, hoy los Semilleros son una experiencia de formación que se planifica, para poder lograr una buena articulación con los objetivos de aprendizaje de los estudiantes, lo cual la integra al currículo y, por ende, a la filosofía institucional en términos de formación e investigación, de tal manera que se logre un aprendizaje más significativo.…”