Quels effets de l’inflation des stages dans l’enseignement supérieur ?

Abstract

n Quels sont les effets de l'inflation des stages dans l'enseignement supérieur ?La multiplication des stages au sein des cursus de formation est généralement présentée comme la panacée face aux difficultés d'insertion professionnelle des jeunes diplômés du supérieur. Cet article révèle une grande diversité dans l'organisation des stages ainsi que des écarts entre leurs effets recherchés et leurs effets obtenus. Il explique la nécessité d'une évaluation de ce dispositif et souligne l'importance des conditions d'organisation et de suivi des stages sur leur qualité. Il convie enfin à une réflexion argumentée sur les objectifs que l'on peut raisonnablement fixer aux stages, en alertant sur les dangers de leur inflation actuelle.

The development of coping strategies for young people to construct their identity in times of the COVID-19 pandemic

“…They can be considered as rites of passage promoting autonomy, responsibility, self-confidence and can thus help youth to become adults (Mortimer & Shanahan, 2003). Corporate immersions include a didactic dimension by enriching academic teaching, offering opportunities to learn differently, through observation and action (Glaymann, 2015). Many young people in education and vocational training have seen their training trajectory become destabilised.…”

Khảo Sát Hoạt Động Thực Tập Của Sinh Viên Khoa Pháp - Trường Đại Học Ngoại Ngữ - Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trong Lĩnh Vực Du Lịch

“…Đây là hoạt động giúp người học tiếp cận và làm quen với thị trường lao động, giúp người học hiểu rõ hơn nhu cầu của thị trường và ý thức được khả năng đáp ứng các yêu cầu công việc của mình. Nhiều tổ chức và các nhóm nghiên cứu trên thế giới và ở Việt Nam (Conseil de l'Education et de la Formation, 2010;CNFS, 2011;Giret & Ussehnane, 2012;Glaymann, 2014Glaymann, , 2015Nguyễn Đình Luận, 2015; Hà Lê Kim Anh, * Nghiên cứu này được hoàn thành với sự hỗ trợ của Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội trong đề tài mã số N.20.03. 2019; Đặng Thị Thanh Thúy, 2020) đều khẳng định tầm quan trọng của hoạt động thực hành, thực tập trong việc giúp người học phát triển các kĩ năng nghề nghiệp cần thiết, giúp họ tăng cơ hội tìm được việc làm ngay sau khi ra trường.…”

L’insertion professionnelle : une notion discutée mais robuste

“…C'est également le cas des étudiants des généra琀椀ons 92 et 98 qui n'ont eu qu'un simple job, ce qui con昀椀rme le pouvoir d'accultura琀椀on au monde du travail qu'ont pu avoir ces emplois en cours d'étude. Cet e昀昀et est faible en ce qui concerne les stages courts, voire disquali昀椀ant pour le stages longs en 2004 : sans doute faut-il y voir une conséquence de l'hétérogénéité des stages en termes de qualité et des décep琀椀ons qu'ils engendrent chez les étudiants (Glaymann, 2015).…”