Rancang Bangun Media Pembelajaran Bahasa Mandarin Berbasis Mobile Learning

Abstract

Bahasa Mandarin sebagai salah satu mata pelajaran asing dari kelompok peminatan bahasa pada kurikulum 2013 tingkat SLTA. Pada umumnya, media pembelajarannya menggunakan buku pelajaran dan latihan soal untuk siswa. Melalui buku dan pembelajaran tatap muka langsung, relatif kurang menarik serta membuat siswa cepat jenuh. Mengingat kosakata bahasa Mandarin banyak memperhatikan nada dan pelafalan, sebagaimana Hànyǔ pīnyīn. Media cetak, tidak mampu mengakomodasi pembelajaran Hànyǔ pīnyīn dengan benar. Informasi hànyǔ pīnyīn pada buku dapat dipersepsikan berbeda oleh siswa mengenai lafal dan pengucapnya. Untuk menjembatani perbedaan persepsi tersebut, dilakukan penelitian dengan mengakomodasi media pembelajaran berbasis mobile learning (m-learning), sehingga gap antara informasi pada buku dengan presepsi siswa dapat direduksi, sekaligus menyediakan konten yang lebih interaktif. Tujuan penelitian, menghasilkan model aplikasi sebagai media pembelajaran bahasa Mandarin berbasis mobile. Tambahan kode batang bertipe QR-Code yang disisipkan pada sampel buku bahasa Mandarin, sebagai media perantara antara mobile phone dengan web. Melalui proses scan kode yang termuat didalamnya dengan piranti mobile, selanjutnya akan dikirimkan informasi balik kepiranti mobile siswa, berupa teks, animasi, audio-video pembelajaran yang memperjelas materinya. Model aplikasi m-learning dikembangkan melalui metode System development Life Cycle, dengan tahapan perencanaan, analisa, disain, implementasi serta edukasi bagi pengguna. Luaran penelitian ini berupa piranti sistem m-learning, yang dapat dijadikan sebagai media alternatif belajar siswa diluar kelas dan memberikan kemudahan belajar bahasa Mandarin secara mobile.

Mandarin Language Learning with Gamification Method

“…In mandarin, the thing that is learned is not only the translation, but is expected to be able to memorize how to read, write, and Chinese characters (hanzi). Here are the important aspects of mandarin [15]: 1. Pinyin Pinyin is a latin way of reading chinese characters.…”

Pemanfaatan Youtube sebagai Media Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Mandarin

“…Berdasarkan paparan Hamalik (dalam Arsyad, 2003), penggunaan media dapat membangkitkan minat, motivasi, stimulan dalam kegiatan belajar mengajar, juga pengaruh psikologis terhadap peserta didik. Hal ini senada dengan yang diungkapkan oleh Darmanto, Hari, & Hermawan (2015) bahwa dalam konteks pembelajaran bahasa Mandarin, materi-materi tertentu seperti pelafalan kosakata, ton, serta ejaan Hanyu Pinyin tidak dapat terakomodir apabila hanya disampaikan melalui media buku teks. Akibatnya, timbul jarak spasial antara informasi pada buku teks pelajaran dengan apa yang dipersepsikan oleh peserta didik.…”

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash Cs6 Pada Mata Pelajaran Bahasa Mandarin untuk SMP/MTs

“…Software ini diharapkan mampu memberikan informasi berupa materi mandarin yang interaktif seperti gambar, text, animasi, audio serta di lengkapi evaluasi pembelajaran untuk mengukur pengetahuan siswa dalam belajar bahasa Mandarin dan dapat dijadikan sebagai alternatif dalam kegiatan pembelajaran di kelas maupun jarak jauh. Dengan software ini dapar mengurangi perbedaan pereipsi antar informasi pada buku bahasa Mandarin mengenai kosakata dan vokal nada serta pelafalan Hanyu Pinyin (Darmanto et al, 2015)…”