Realidade virtual como ferramenta para reabilitação: estudo de caso

Abstract

ResumoAs atividades desenvolvidas nas terapias físicas convencionais as vezes são repetitivas e produzem a falta de estímulo por parte do participante. A utilização de ambientes virtuais pode representar, nessa realidade, uma poderosa ferramenta terapêutica que proporcione motivação e torne as sessões mais prazerosas. A realidade virtual é um recurso tecnológico que permite ao indivíduo a utilização de seus sentidos e movimentos naturais do corpo durante a participação em jogos virtuais, promovendo assim sua interação com um ambiente virtual. O objetivo dessa pesquisa foi verificar a opinião de um indivíduo com traumatismo cranioencefálico sobre um programa com jogos de realidade virtual. O estudo foi realizado com um participante que apresenta diagnóstico de traumatismo cranioencefálico. Ao longo da intervenção foi utilizado o videogame Xbox Kinect, e os jogos escolhidos exigiram a utilização de várias habilidades corporais, dentre elas o equilíbrio. A intervenção durou um mês e dois dias, sendo que nesse período foram realizados 21 atendimentos, com tempo de terapia aproximado de 25 minutos por atendimento. Ao final da pesquisa foi realizada uma entrevista semiestruturada dirigida ao participante, com roteiro prévio, apreciado por juízes. A análise qualitativa do conteúdo da entrevista revelou que o participante teve sentimentos de prazer e alegria ao realizar as atividades. De acordo com os resultados observados no estudo de caso, concluiu-se que a realidade virtual, como meio terapêutico, representa uma atividade motivadora que possibilita a melhora do equilíbrio corporal do participante.Palavras-chave: Fisioterapia; Pessoa com deficiência; Reabilitação; Realidade virtual.

A realidade virtual na reabilitação do paciente com sequelas de acidente vascular encefálico: uma revisão bibliográfica

“…É executada por meio de programas de exercícios fundamentados nos jogos virtuais, cooperam de forma lúdica para facilitar o movimento normal e o treinamento funcional. Este procedimento, além de proporcionar a oportunidade para repetição do movimento, permite Research, Society and Development, v. 9, n. 8, e734986253, 2020 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i8.6253 9 que os sujeitos tenham melhoras nas deficiências cognitivas e motoras em ambientes virtuais diferentes (Audi et al 2018).…”

“…Esses favorecem a reorganização Research, Society and Development, v. 9, n. 8, e734986253, 2020 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i8.6253 5 cortical e permite a facilitação do aprendizado, podendo então contribuir para a recuperação funcional. Porém não se sabe se ela pode ser utilizada como parâmetro quantitativo de evolução (Audi et al 2018).…”

Exergames Como Recurso Pedagógico Para Educandos Com Altas Habilidades

“…As tecnologias de RV têm sido cada vez mais utilizadas como recurso terapêutico e metodológico inovador para, por exemplo, realizar intervenções em habilidades psicomotoras de crianças com Síndrome de Down (LORENZO; BRACCIALLI; ARAÚJO, 2015), para manutenção e desenvolvimento de funções cognitivas de idosos (MORAES et al, 2016), e para a reabilitação e melhora do equilíbrio corporal em paciente acometido por acidente vascular cerebral (AUDI et al, 2018), o que reforça os benefícios da utilização desta tecnologia nas áreas da saúde, educação e estilo de vida de forma interdisciplinar.…”