Reflexiones históricas sobre el Desarrollo del Trabajo Social en Colombia

Abstract

ResumenEl presente artículo es un producto parcial de investigación, encaminado a hacer un acercamiento a lo que ha sido el desarrollo histórico del Trabajo Social en Colombia. Retoma ejemplos de países europeos y de Estados Unidos, los cuales tienen elementos que de una u otra manera permiten comprender la forma como llega y se desarrolla esta disciplina en el país. A partir de la contextualización histórica, se visualiza claramente cómo el Trabajo Social inicia con una perspectiva situada en lo profesional y se va constituyendo cada vez más dentro de un marco disciplinar a partir de la consolidación de referentes normativos, formativos e investigativos que lo favorecen. Historical Reflections on Social Work in Colombia AbstractThis article is the partial product of a research project aimed at studying the historical development of Social Work in Colombia. On the basis of examples drawn from Europe and the United States, it seeks to understand how the discipline arrives and develops in Colombia. This historical contextualization makes it possible to see that Social Work begins with a professional perspective focused on the professional aspect and gradually constitutes itself as a discipline, as normative, formative, and research referents are consolidated.

Socio-educational action in Colombia: historical, academic and professional means to social work and social pedagogy

“…On 2 October 1936, María Carulla de Vergara founded the first programme affiliated to the Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario in Bogotá (Bueno, 2017). This and other earlier programmes featured a strong component relating to the social sciences (sociology or law), but had little pedagogical content.…”

“…In 1951, social service schools organised the Asociación de Escuelas de Servicio Social. Based on the contributions of this national association and the Puerto Rican Cecilia Bunker, who proposed a new curriculum for social work in 1960 (Malagón and Leal, 2006), a formative renewal was developed in the Colegio Mayor de Cundinamarca, with greater scientific and professional capacity (Bueno, 2017). According to Malagón and Leal (2006), social work in Colombia had different stages and advances, but without a doubt, its scientific and its scientific character was fundamental to its consolidation.…”

Entornos investigativos del trabajo social en el territorio boyacense

“…Un ejemplo de ello es la creación del espacio académico denominado Toynbee Hall, creado por Samuel y Henrietta Barnett, quienes visionaron desde una formación universitaria las condiciones sanitarias, de habitabilidad y la administración de los espacios públicos que acontecían en el marco de los procesos de industrialización llevados a cabo en Inglaterra (Leal y Malagón, 2006). Si bien anterior a esta labor existieron accionares relacionales que analizaban las tensiones de los domicilios frente a las transformaciones económicas capitalistas, como los conducidos por Octavia Hill, diversos autores han establecido un distanciamiento histórico en designar estas ideas como propias del trabajo social al ser ausentes de formación en instituciones educativas (Bueno, 2017;Leal y Malagón, 2006;Miranda, 2015).…”

Configuración del poder comunitario: El caso de las Juntas de Acción Comunal en Medellín 1960-1980

“…257 El desarrollo del Trabajo Social en el país ha pasado por varias etapas que incluyen reconfiguraciones del quehacer de los profesionales en las comunidades. Autores como Malagón (2001,2006), Leal (2015), Bueno (2017) y Ramírez (2019) han coincidido en plantear estos períodos, ubicando en primer lugar el trabajo de asistentes sociales que empezaron a vislumbrar el posicionamiento profesional entre 1936 y 1952 con la aparición de las primeras escuelas y los procesos de afianzamiento de las mismas a partir de modificaciones de los planes de estudio.…”