Relação médico-paciente: a importância de um atendimento humanizado

Abstract

A relação médico-paciente é estabelecida através do vínculo que é criado entre o profissional da área da saúde e seu cliente, que tem início no momento em que o paciente adentra ao consultório para o atendimento. Estudos demonstraram que por muito tempo não houve a preocupação de ofertar disciplinas destinadas a temas relacionados à humanização dentro das grades curriculares dos cursos de medicina. Objetivou-se analisar a história da humanização nas escolas de medicina e nos atendimentos em saúde, destacando sua importância para a construção de uma boa relação entre médico-paciente, bem como identificar estratégias de práticas que estão sendo utilizadas nas instituições de ensino. Utilizou-se Descritores em Ciências e Saúde (DeCS) com o operador booleano “and” nas bases de dados PubMed, Scielo, Lilacs e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Após a busca, 28 artigos foram encontrados e, dentre esses, selecionados 17 com base nos critérios de inclusão e exclusão. Critérios de inclusão: artigos originais e completos relacionados com tema, em língua portuguesa e inglesa, publicados em revistas indexadas nos anos de 2018 a 2022. Excluíram-se artigos em forma de revisões, resumos e duplicados. Conclui-se que o incentivo ao atendimento humanizado se inicia nas escolas médicas através da implementação projetos voltados a comunidade, dessa forma o aluno fica exposto a situações reais. Assim, visto que a empatia é elemento fundamental para o estabelecimento da humanização na prática médica, deve ser implementada e avaliada como uma habilidade e atitude, a fim de fortalecer o comprometimento dos futuros profissionais.

Influência dos neurônios-espelho na formação acadêmica humanizada: uma revisão literária

“…Ademais, segundo Wendt et al (2023), é de extrema importância o fomento das habilidades em humanização durante os anos de graduação. Freitas et al (2022) apontou em seu trabalho que a empatia deve ser desenvolvida dentro das atividades curriculares dos cursos universitários, afirmando a necessidade de exposição dos discentes às mais diversas situações que incitam emoções e sentimentos condizentes de empatia. Outrossim, o entendimento da base biológica da empatia ajuda o estudante a compreender seu funcionamento e estimula sua aprendizagem e atuação.…”

Análise Ex Ante De Projeto De Extensão Para Idosos Robustos Na Comunidade

“…Nestes encontros, a constante exposição dos estudantes às diversas situações, emoções e sentimentos impulsionará o aprendizado da empatia, das habilidades de comunicação e do comprometimento com os valores humanos, essenciais à relação médico-paciente e à formação médica humanizada, adicional à modelagem da conduta médica dos professores, majoritariamente reproduzida pelos estudantes (FREITAS et al, 2022).…”

Atuação médica humanizada em contextos específicos: a experiência inovadora de uma disciplina de graduação

“…Entretanto, o processo de ensino-aprendizagem em Brazilian Journal of Health Review, Curitiba, v. 6, n. 2, p. 7982-7993, mar./apr., 2023 humanização na saúde ainda é incipiente nos currículos das faculdades de Medicina no país: enquanto em alguns cursos o tema não é abordado, como no caso da UFSM, em outros o assunto é abordado brevemente nas disciplinas de Saúde Coletiva. Nesse sentido, destaca-se que muitos estudantes de Medicina (em torno de 70%) consideram a atividades relacionadas à Saúde Coletiva muito extensas e pouco proveitosas, inclusive sugerindo a diminuição da carga horária e número dessas disciplinas (FREITAS et al, 2022;PALHETA;LIMA, 2020;OLIVEIRA et al, 2011).…”

“…Dessa forma, evidencia-se o quanto os currículos e atividades de ensino ainda podem evoluir, de forma a efetivamente impactar na trajetória de construção de saberes, habilidades e perfil profissional dos estudantes, sobretudo na abordagem de temáticas tão relevantes quanto a atuação médica humanizada e o cuidado de populações vulneráveis específicas (FREITAS et al, 2022;COSTA et al, 2020;OLIVEIRA et al, 2011;BRASIL, 2008). É justamente nessa perspectiva que o presente relato contribui com uma experiência inovadora, facilmente adaptável aos mais diversos contextos dos cursos de Medicina no país.…”

“…A humanização em saúde possui um papel indispensável na atenção à saúde longitudinal, integral e ampliada, considerando o contexto do usuário e os determinantes sociais de seu processo saúde-doença. Para a concretização da PNH na realidade diária do SUS, no entanto, é necessário o desenvolvimento, nos profissionais da saúde, de habilidades em humanização (FREITAS et al, 2022;PALHETA;LIMA, 2020;COSTA;AZEVEDO, 2010;BRASIL, 2008).…”