Relationship between nursing students' levels of internet addiction, loneliness, and life satisfaction

Turan, Nuray; Durgun, Hanife; Kaya, Hatice; Aştı, Türkinaz; Yılmaz, Yaren; Gündüz, Gizem; Kuvan, Dilek; Ertaş, Gonca

doi:10.1111/ppc.12474

Cited by 32 publications

(42 citation statements)

References 27 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Dolayısı ile hemşirelik gibi sağlık eğitimi gören öğrenciler teknolojinin bu kadar etkin bir şekilde kullanıldığı bir alan ve zamanda eğitim görmeye başlamıştır 16,22 . Bu da öğrencilerin başta eğitimlerinde kullanacağı bilgi ve araştırmalara ulaşması için internet kullanımını arttırmakta ve sonuçta internet bağımlılığı için riskini artırmaktadır 16,17,22 . Araştırmamızda öğrencilerin İBÖ puan ortalamasına göre normal internet kullanıcısı olduğu ancak %15.5'inde internet bağımlılığı riski olduğu saptanmıştır.…”

Section: Discussionunclassified

“…Bu konu ile ilgili yapılan araştırmalarda internet bağımlılığı ile ilgili farklı sonuçlar bulunmaktadır. İnternet bağımlılığı riski ile ilgili yapılan çalışmalarda öğrencilerde %27-67.5 gibi değişen oranlarda internet bağımlılığı olduğu 15,17,20,26,37 ve bağımlılığın orta derecede 22 ya da düşük olduğu belirtmektedir 16 . Çalışmalar arasında farklı oranlar bulunmasının, çalışmalardaki örneklem büyüklüğünün, değerlendirme materyalinin farklı olması, farklı toplumlarda ve farklı zaman aralıklarında yapılmış olmasından kaynaklandığı düşünülmektedir.…”

Section: Discussionunclassified

“…Evrensel bir sorun olan internet bağımlılığı, bireyin kendi internet kullanımını kontrol edememesi, interneti aşırı kullanma arzusunun üstesinden gelememesi ve bu durumun günlük hayatta olumsuz sonuçlara yol açması olarak tanımlanmaktadır 15,[20][21][22] . Günümüzde internet bağımlılığının davranışsal bağımlılıklar veya madde kullanımı gibi bir dürtü kontrol bozukluğu olduğu kabul edilmekte ve diğer bağımlılıklar ile benzerlik gösterdiği belirtilmektedir 15,20,21 .…”

Section: Introductionunclassified

“…Günümüzde internet bağımlılığının davranışsal bağımlılıklar veya madde kullanımı gibi bir dürtü kontrol bozukluğu olduğu kabul edilmekte ve diğer bağımlılıklar ile benzerlik gösterdiği belirtilmektedir 15,20,21 . İnternetin aşırı kullanımı ve bağımlılığının, bireylerin fiziksel, sosyal, davranışsal ve mental sağlık problemlerine yol açabileceği 15,22 , bunun sonucunda öğrencilerde başta akademik başarının olumsuz etkilenmesi olmak üzere, depresyon, yalnızlık, sosyal izolasyon, aile ilişkilerinin bozulması gibi pek çok problem görülebileceği belirtilmektedir 15,18,22 . İnternet bağımlılığı ile ilgili yapılan araştırmalarda sağlık alanında öğrenim gören öğrenciler de araştırılmış ve öğrencilerin internette çok fazla zaman geçirdiği ve internet bağımlılığı açısından riskli olduğu gösterilmiştir 23,24 .…”

Section: Introductionunclassified

“…Araştırmamızda bu araştırma sonuçlarından farklı olarak öğrencilerin yaşı ve sınıf düzeyi ile internet bağımlılığı arasında bir ilişki saptanmamıştır. Günümüzde teknoloji hemşirelik hizmetlerinin yapı taşı olarak kabul edildiği için öğrencilerden teknolojiyi etkin bir şekilde kullanabilmesi beklenmekte, bu yönde bilgi, beceri ve tutuma sahip olma hemşirelikte aranan bir nitelik olarak vurgulanmaktadır22 . Bu nedenle öğrencilerin eğitimde yaşadığı stres daha da artmaktadır.…”

unclassified

See 4 more Smart Citations

Hemşirelik Öğrencilerinde Eğitim Stresi Algısı ile İnternet Bağımlılığı Arasındaki İlişki

Köse

Ayhan

Taştan³

et al. 2021

Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu araştırmada, hemşirelik öğrencilerinin eğitim ile ilgili algıladıkları stres ve internet bağımlılığı arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı tipteki bu araştırma Mart-Nisan 2016 tarihleri arasında 258 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanması için Hemşirelik Eğitimi Stres Ölçeği ve İnternet Bağımlılığı Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel değerlendirilmesinde Mann-Whitney U, Kruskal Wallis Test ve Spearman Korelasyon Testi kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 20.87±0.95'dir. Öğrencilerin Hemşirelik Eğitimi Stres Ölçeği toplam puan ortalaması 55.17±15.01 olup, ölçeğin alt boyutları olan uygulama stresi puan ortalaması 27.64±7.83, akademik stres puan ortalaması 27.51±7.82 ve İnternet Bağımlılığı Ölçeği puan ortalaması 34.29±12.26'dır. Uygulama ve akademik stres alt boyutları arasında pozitif yönde anlamlı bir korelasyon olduğu, Hemşirelik Eğitimi Stres Ölçeği ile İnternet Bağımlılığı Ölçeği arasında ilişki olmadığı saptanmıştır. Sonuç: Araştırmadan elde edilen sonuçlar, öğrencilerin hemşirelik eğitimi ile ilgili orta derecede stres algıladıkları, internet bağımlılığının olmadığı, bağımlılık riskinin ise düşük oranda olduğunu göstermektedir.

show abstract

Section: Discussionunclassified

Section: Introductionunclassified

unclassified

See 3 more Smart Citations

Hemşirelik Öğrencilerinde Eğitim Stresi Algısı ile İnternet Bağımlılığı Arasındaki İlişki

Köse

Ayhan

Taştan³

et al. 2021

Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Gambling and internet addiction: a pilot study among a Population of Italian Healthcare

Lupo

Vitale²,

Carriero³

et al. 2022

J Gambl Stud

View full text Add to dashboard Cite

Aim Measuring the phenomenon of gambling and Internet addiction, with analysis of attitudes and psychophysical consequences among nurses working in different care settings. Methods An observational, cross sectional, multicenter study was conducted from April to September 2020. Participants’ socio-demographic information, the “Internet Addiction Test” (IAT) scale, and the “South Oaks Gambling Screen” (SOGS) were collected in order to assess the overuse of and whether an individual has a problematic relationship with gambling, respectively. Results 502 nurses were enrolled in the study. Significant correlations were found (p < .001) between the IAT score and gender, number of years of work experience, job role, educational qualification; and between the SOGS and gender, number of years of work experience, job role and regions of Italy. Conclusions The study highlighted an emerging social problem, and the results may be just the tip of the iceberg. Given the lack of knowledge of these phenomena and a high percentage of people who suffer from them but are afraid to admit it and get help, this study could also be useful in expanding knowledge and allow more professionals to get help and learn about possible treatments and cures for the resolution of these addictions.

show abstract

Associations Between Problematic Internet Use and Mental Health Outcomes of Students: A Meta-analytic Review

et al. 2023

View full text Add to dashboard Cite

The increasing prevalence of problematic internet use has heightened concerns about its adverse impact on internet users’ mental health. Despite reviews investigating the associations between problematic internet use and mental health outcomes, there is a lack of understanding of various aspects of students’ mental health. This study aimed to bridge this gap by providing a more comprehensive overall picture of this issue through a quantitative synthesis based on three-level random-effects meta-analytic models. In total, 223 studies with a cumulative total of 498,167 participants and 512 effect sizes were included in this synthesis. The results showed that problematic internet use was moderately and positively associated with depressive symptoms, anxiety, loneliness, and other mental health outcomes, and negatively related to subjective well-being. Moderator analyses revealed that several study features (i.e., school grade, region, measure of problematic internet use, publication year, and gender) could explain the variations in the findings across individual studies. These research results provide solid evidence for the link between problematic internet use and different mental health outcomes and have implications for future research and interventions on students’ problematic internet use. Supplementary Information The online version contains supplementary material available at 10.1007/s40894-022-00201-9.

show abstract

Relationship between nursing students' levels of internet addiction, loneliness, and life satisfaction

Abstract: Design and Methods: This descriptive, cross-sectional study was conducted in included university involving 160 nursing students who completed an information form and the Internet addiction, UCLA Loneliness, and Satisfaction with Life Scales.

Cited by 32 publications

References 27 publications

Hemşirelik Öğrencilerinde Eğitim Stresi Algısı ile İnternet Bağımlılığı Arasındaki İlişki

Hemşirelik Öğrencilerinde Eğitim Stresi Algısı ile İnternet Bağımlılığı Arasındaki İlişki

Gambling and internet addiction: a pilot study among a Population of Italian Healthcare

Associations Between Problematic Internet Use and Mental Health Outcomes of Students: A Meta-analytic Review

Contact Info

Product

Resources

About