Relevance of technical higher education in relation to a national innovation strategy for competitiveness.

Carrasco, P.; Venables, Juan Pablo

doi:10.31619/caledu.n33.142

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“…Dichas fortalezas deben ser puestas al servicio de la ciudad, del país y la sociedad en general, lo mismo que su infraestructura de laboratorios y talleres; de igual modo, las competencias que sus egresados adquirieren en su formación académica, en los temas clave que hacen parte del clúster textil, confección, diseño y moda; estas fortalezas se han venido soportando en una formación técnica de nivel superior, clave para aumentar la competitividad del país a través de la formación y cualificación del capital humano que requiere el sector productivo del mismo (Carrasco, Venables, 2010).…”

Section: Trabajos De Grado De La Institución Universitariaunclassified

Literatura sobre proyectos de investigación en la Institución Universitaria Pascual Bravo (2009-2012) afines al clúster textil, confección, diseño y moda de Medellín

Otálvaro

2013

trilogía Cienc. Tecnol. Soc.

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Resumen: el presente artículo es producto de una revisión bibliográfica de los trabajos de grado del período 2009-2012 que reposan en la biblioteca de la Institución Universitaria Pascual Bravo de la ciudad de Medellín, que corresponden a todos los programas tecnológicos y profesionales que ofrece la misma Institución actualmente. Se pretende con él, identificar proyectos y temáticas de investigación aplicada relacionados con las empresas del sector productivo afines al clúster textil, confección, diseño y moda de la región paisa. La Institución cuenta a la fecha con trece programas tecnológicos, tres profesionales y una especialización, de los cuales siete registran en el período analizado; doscientos veintinueve trabajos de grado afines con el clúster en mención. Las temáticas más representativas están relacionadas con colecciones de moda, planes de negocio para empresas del sector textil-confección, diseño de prendas (textil, marroquinería, accesorios), estudios del trabajo y distribución en planta, manual de imagen corporativa para empresas de ese mismo sector, automatización de máquinas y diseño de prototipos para la industria textil. Se pretende con esto, que la institución 'pascualina' lidere una alianza estratégica con el clúster en

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Section: Trabajos De Grado De La Institución Universitariaunclassified

Literatura sobre proyectos de investigación en la Institución Universitaria Pascual Bravo (2009-2012) afines al clúster textil, confección, diseño y moda de Medellín

Otálvaro

2013

trilogía Cienc. Tecnol. Soc.

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“…En el contexto chileno, los padres de familia y los mismos estudiantes de EMTP tienen aspiraciones y deseos de trayectorias educativas que los conduzcan a un nivel educativo más avanzado como el universitario (Sepúlveda y Valdebenito, 2014;Sepúlveda, 2016). Dicho nivel es más valorado socialmente y en algunos casos representa un mayor retorno económico a la inversión por la inserción laboral y los salarios que implica (Carrasco y Venables, 2010;Secretaría Ejecutiva de Formación Técnico-Profesional, 2010;Mineduc, 2018aMineduc, , 2018b y no implica las dificultades que se han observado en el nivel de formación técnico superior -escaso financiamiento público, débil vinculación con el sector productivo, carencia de mecanismos de articulación y movilidad- (Bernasconi, 2006;Donoso et al, 2012;Gaete y Morales, 2011).…”

Section: Introductionunclassified

Funcionamiento diferencial condicional a la modalidad de estudios en los ítems de la prueba de matemáticas PSU

Ovalle

2021

Tecné. Episteme. Didaxis: TED

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Este estudio tiene como objetivo establecer si en los ítems de la prueba de selección universitaria (PSU) de matemáticas de la aplicación 2018, hay un funcionamiento diferencial. El grupo minoritario lo conforman los estudiantes de modalidad media técnica y el grupo mayoritario, los estudiantes de la media académica en Chile. Para el estudio se llevó a cabo un análisis de funcionamiento diferencial (DIF) con el estadístico χ2 de Mantel Haenszel y para las diferencias en los parámetros entre grupos estos se calcularon con el modelo de 2pl y 3pl y se representaron gráficamente estas diferencias por subprueba del test de matemáticas a partir del modelo 1pl. Los resultados indican que hay un funcionamiento diferencial en todas las formas de la prueba de matemáticas de la PSU (a favor del grupo mayoritario) y aunque no se presentan ítems con sesgo crítico, persiste un sesgo mínimo o de categoría A. En el modelo 3pl se confirma que, aunque el índice de pseudo-azar es más alto para los ítems respondidos por estudiantes de la modalidad técnico profesional (TP), la diferencia en los parámetros de dificultad es más acentuada. Las diferencias en la dificultad de cada ítem entre los grupos (media técnico profesional y media académica) se extienden a todos los contenidos evaluados en las subpruebas de matemáticas (álgebra, geometría, aritmética y probabilidad) y afecta en mayor medida al grupo TP.

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Productive Development Policies in Latin American Countries: The Case of Peru, 1990-2007

Tello

Távara²

2010

SSRN Journal

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Relevance of technical higher education in relation to a national innovation strategy for competitiveness.

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Literatura sobre proyectos de investigación en la Institución Universitaria Pascual Bravo (2009-2012) afines al clúster textil, confección, diseño y moda de Medellín

Literatura sobre proyectos de investigación en la Institución Universitaria Pascual Bravo (2009-2012) afines al clúster textil, confección, diseño y moda de Medellín

Funcionamiento diferencial condicional a la modalidad de estudios en los ítems de la prueba de matemáticas PSU

Productive Development Policies in Latin American Countries: The Case of Peru, 1990-2007

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