Representations in the Sixteenth-Century Arithmetic Books

Abstract

The research on the History of Mathematics and Mathematics Education has on textbook a useful tool to provide diverse types of information; this fact has led to the realization of many different studies focus on them. In this context, this work analyzes eight different sixteenth-century arithmetic books to know the different types of representations included in them. For this, it has used the historical analysis supported by the content analysis of textbooks. The results obtained show diversity between the representations included in each book. Even though verbal and numerical ones are part of every one of them, graphic representations vary from one book to another.

El Tratado de Álgebra elemental de Juan Cortázar: Un libro significativo para la enseñanza de las matemáticas en España

“…Este trabajo se basa en los estudios realizados en investigaciones anteriores de similares características dentro del grupo de Historia de las matemáticas y la Educación matemática de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM) en las que se usa como método el análisis de contenido aplicado a los libros de texto de matemáticas (Maz y Rico, 2009a;Madrid, Maz-Machado y León-Mantero, 2015).…”

Estructura conceptual y representaciones en dos libros de texto para la formación de agrimensores en la España del siglo XVIII

“…Para el análisis de los datos, se utilizó el método del análisis de contenidocentrado en los contenidos matemáticos incluidos en los libros de texto y los tipos de representaciones usadas. Esta técnica ha sido ampliamente utilizada en investigaciones anteriores como las de Maz et al (2013) oMadrid, Maz-Machado, and León-Mantero (2015).…”

Representasi Siswa dengan Kemampuan Matematis Tinggi dalam Memecahkan Masalah Matematika

“…Sedangkan representasi internal berupa gambaran yang berada dalam pikiran seseorang dan sulit untuk dijelaskan (Mainali, 2021). Beberapa tipe representasi eksternal yang digunakan siswa untuk merepresentasikan suatu masalah terbagi yaitu representasi verbal, representasi visual dan representasi simbolik (Madrid et al, 2015).…”