Reseña a El Gobierno De Los Bienes Comunes.  La Evolución De Las Instituciones De Acción Colectiva  Ostrom, Elinor.

Castillo, Luis Rodríguez

doi:10.22201/cimsur.18704115e.2010.10.155

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“…Es importante considerar que el espacio público que pertenece a la soberanía popular está controlado por el Estado en continua tensión entre poder constituido y poder constituyente (Balibar, 2013). Esta soberanía popular, contribuye con su trabajo y sus recursos (impuestos, contribuciones) al fortalecimiento, protección y resguardo de los bienes comunes que le pertenecen al pueblo (Matthei, 2013;Ostrom, 2000). La escuela pública, forma parte de los bienes comunes; es un bien común material y cultural, a diferencia de los bienes procomunes como los bosques, el agua, las montañas, el mar, el sol y el aire.…”

Section: Neoliberalismo Y Nebulosa De Lo Público En La Cultura Escolarunclassified

“…Ello ha permitido la gama más variopinta de perfiles educativos en la administración de las escuelas subvencionadas, en las que se observan desde proyectos pedagógicos innovadores con un claro servicio público hasta fundaciones religiosas, asociaciones de militares y particulares que operan endogámicamente en la administración y control del centro escolar. Es importante destacar que, en la mayoría de las instituciones educativas, impera una lógica de gestión empresarial, desde la dinámica de rendición de cuentas y estructuras de gobierno verticalistas, ejerciendo el poder con énfasis autoritarios y mercantiles (Orellana (Coord. ), 2018;Ruiz et al, 2018).…”

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“…Pero ¿por qué? Porque los bienes comunes pertenecen a la comunidad (Ostrom, 2000;Laval y Dardot, 2015) y en la medida en que pertenezcan a todos es un bien público. La educación es uno de los casos más representativos.…”

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Nebulosa de lo público en una escuela chilena: Un estudio de caso

Pantoja

Silva

Belaustegui

2023

EPAA

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El artículo que se presenta expone los resultados de una investigación con estudio de caso único e intrínseco, en una escuela pública de Chile. El estudio analiza la nebulosa de lo público en un centro educativo que reproduce una cultura confesional adscrita a la religión católica. El sello identitario del proyecto educativo estudiado surge históricamente desde el mundo privado-confesional católico; sin embargo, al ingresar y traspasarse a la administración pública, se mantienen las prácticas ideológicas que le sustentan. Este artículo tiene por objetivo discutir el sentido de lo público en la educación, a partir de las tensiones que emergen desde una normativa confesional como un orden de “ser” preestablecido y excluyente, en vez de construido socialmente e inclusivo, que hace borroso el sustento ético político de la convivencia democrática, lo común y lo público. En los resultados, emergen categorías analíticas vinculadas con: 1) la cultura escolar cristiano-católica; 2) la pseudo-participación estudiantil en una cultura adulto-centrista; y, 3) el clasismo relacional como crítica a la inclusión, evidenciando contextos de democracia tutelada y de exclusión a la diversidad y la diferencia.

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Section: Neoliberalismo Y Nebulosa De Lo Público En La Cultura Escolarunclassified

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Nebulosa de lo público en una escuela chilena: Un estudio de caso

Pantoja

Silva

Belaustegui

2023

EPAA

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“…El impacto sobre los recursos naturales de uso común está asociado a características y costumbres de aquellas comunidades que los explotan y de ciertas variables que toman en cuenta para definir sus niveles de extracción (Olson, 1965). Ostrom (1998Ostrom ( , 2000 indica que los recursos de uso común (ruc) "no se usan de manera conjunta, pero su sistema sí es susceptible de ser usado de manera conjunta".…”

Section: Revisión De Literatura Sobre Recursos De Uso Comúnunclassified

Presente y futuro de las Aguadas de Calakmul, México: un análisis de las instituciones formales e informales de los habitantes frente al cambio climático

Revollo-Fernández

Ríos²

2023

RSM

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Desde hace un par de décadas el cambio climático se ha convertido en uno de los temas con mayor relevancia para su estudio, tanto en las variaciones climáticas que se pueden predecir, como los efectos y las capacidades de adaptación o resiliencia que se están dando en diferentes ecosistemas y poblaciones humanas. Este trabajo, por medio de economía experimental, tiene como objetivo conocer el comportamiento de los hogares en comunidades de Calakmul, México, en relación con el consumo de agua de las aguadas, un recurso de uso común, debido a las reducciones de las precipitaciones a consecuencia del cambio climático. Los resultados obtenidos muestran que a diferentes escenarios de escasez de agua se produce un incremento en la decisión de su extracción de las aguadas en comparación con lo que sucede en el escenario donde no existe escasez, y que su presencia genera mayores niveles de desigualdad en torno al consumo de dicho recurso. Finalmente, es importante indicar que las instituciones, entendidas como la forma de asociarse entre los participantes del juego, ayudan a un mejor manejo de los recursos de uso común.

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“…El Marco de Análisis y Desarrollo Institucional (IAD) es una herramienta teórica y metodológica que permite analizar contextos donde el diseño y operación instituciones afectan el comportamiento o toma de decisiones del ser humano, que en este caso serían determinantes en la interacción entre la sociedad y el uso de los recursos (Ángel, 2002;Benedetti, 2017).…”

Section: Introductionunclassified

Dinámica sociecológica de una comunidad de campesinos de la vereda San Luis, Barrancabermeja

Cardozo

Núñez

Riva³

et al. 2019

Cien. Agri.

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Este artículo analiza la dinámica socioecológica de comunidades campesinas asentadas en la vereda de San Luis del municipio de Barrancabermeja, Santander, Colombia. Se analizaron los patrones de comportamiento de las comunidades, el entorno natural y la incidencia de las instituciones que hacen parte del sistema. Utilizando las herramientas conceptuales y metodológicas del marco de análisis y desarrollo institucional (IAD), se pretende ubicar el conjunto de reglas formales e informales que influyen en la relación hombre/naturaleza y develar arreglos institucionales que permitan identificar conflictos con especies animales (particularmente felinos) y estrategias de conservación. Se concluye que las principales fallas institucionales, están dadas por los conflictos por el uso de recursos naturales entre las diferentes denominaciones que hacen parte del territorio (campesinos antiguos, desplazados y academia). Dicha divergencia es potenciada por la desigualdad social e inequidad de apoyo por parte del gobierno, que también contribuye para que los campesinos desplazados tengan un uso mucho más enfocado en alta productividad, en contraste con el uso de los campesinos antiguos que muestra ser de subsistencia o para comercio en pequeñas cantidades. Se hace necesario fortalecer la institucionalidad rural y poner las reglas formales en acción para lograr sinergias que permitan aumentar la eficiencia y eficacia en la utilización de los recursos naturales para lograr mejorar la relación entre hombre y naturaleza.

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Reseña a El Gobierno De Los Bienes Comunes. La Evolución De Las Instituciones De Acción Colectiva Ostrom, Elinor.

Abstract: EL GOBIERNO DE LOS BIENES COMUNES. LA EVOLUCIÓN DE LAS INSTITUCIONES DE ACCIÓN COLECTIVA OSTROM, ELINOR TRADUCCIÓN DE CORINA DE ITURBIDE CALVO Y ADRIANA SANDOVAL FONDO DE CULTURA ECONÓMICA, MÉXICO, D. F., 2009

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Nebulosa de lo público en una escuela chilena: Un estudio de caso

Nebulosa de lo público en una escuela chilena: Un estudio de caso

Presente y futuro de las Aguadas de Calakmul, México: un análisis de las instituciones formales e informales de los habitantes frente al cambio climático

Dinámica sociecológica de una comunidad de campesinos de la vereda San Luis, Barrancabermeja

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