Respon Siswa Terhadap Model Pembelajaran Poe Dalam Pembelajaran Ipa Di Sd

Budi, Budi; Novanto, Yogi Setya; Anitra, Rien

doi:10.31764/orbita.v7i2.5508

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Hasil penelitian Budi et al (2021) Oleh sebab itu, model POE dapat membantu siswa dalam memperoleh informasi, menggali ide, dan kemampuan berpikir serta membantu mengembangkan kemampuan penalaran siswa dengan melakukan prediksi dan observasi (Nuraeni, 2019). Selain itu, model pembelajaran POE dapat membantu siswa mengeksplorasi dan menilai sendiri ide yang mereka ungkapkan, terutama pada kegiatan memprediksi dan bernalar.…”

Section: Pembahasanunclassified

Implementasi Model Pembelajaran Poe Di Sekolah Dasar

Salsabila¹,

Marina²,

Marhamah³

et al. 2022

ibtidaiyah

View full text Add to dashboard Cite

Activeness during the learning process occurs when the teacher can create a lively learning atmosphere. Students can easily understand the material presented by the teacher by applying a learning model, so that learning outcomes can be achieved based on the learning objectives set. This study aims to improve the thematic learning outcomes of fourth-grade students using the POE model and find out their responses to using the model. The sample of this study amounted to 26 students consisting of 9 boys and 17 girls. The research design uses Kurt Lewin's classroom action research model to plan, implement, observe, and reflect. They were collecting data using observation, tests, and interviews. Data were analyzed descriptively with qualitative and quantitative approaches with the help of STATCAL software. The results showed that the pre-cycle learning completeness score was 7,7%, increased in the first cycle to 46,1%, and increased again to 88,4% in the second cycle. The minimum criteria for student completeness are 75, and the classical percentage is 80. The POE model can make students active in their learning. Students' responses in the interview were happy to learn because the teacher provided motivation and rewards, thus creating enthusiasm always to compete to be the best. Meanwhile, the teacher's response stated that POE could be used as a practical learning model to improve student learning outcomes because the steps stimulate students to think critically in predicting, observing, and explaining from observations.Keywords: Learning Model, POE (predict-observe-explain), Thematic Learning Outcomes.AbstrakKeaktifan pada saat proses pembelajaran terjadi apabila guru mampu membuat suasana pembelajaran hidup dan siswa dapat memahami dengan mudah materi yang disajikan guru dengan menerapkan model pembelajaran, sehingga hasil belajar dapat tercapai berdasarkan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tematik siswa kelas IV-C menggunakan model POE dan mengetahui respon mereka dalam penggunaan model tersebut. Sampel penelitian ini berjumlah 26 siswa yang terdiri dari 9 laki-laki dan 17 perempuan. Desain penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas model Kurt Lewin yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan wawancara. Data dianalisis secara deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan bantuan software STATCAL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai ketuntasan hasil belajar prasiklus sebesar 7,7%, dan mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 46,1% dan meningkat lagi menjadi 88,4% pada siklus II. Kriteria minimal ketuntasan persiswa adalah 75 dan persentase klasikal adalah 80. Model POE dapat membuat siswa aktif dalam belajarnya. Respon siswa pada saat wawancara mereka senang belajar karena diberikan motivasi serta reward, sehingga menimbulkan semangat untuk selalu berlomba-lomba menjadi yang terbaik. Sedangkan respon guru mengatakan bahwa POE bisa dijadikan model pembelajaran yang jitu untuk meningkatkan hasil belajar siswa karena langkah-langkahnya merangsang siswa untuk berpikir kritis dalam memprediksi, mengamati, serta mampu menjelaskan dari hasil pengamatan.Kata Kunci: Model Pembelajaran, POE (predict-observe-explain), Hasil Belajar Tematik

show abstract

Section: Pembahasanunclassified

Implementasi Model Pembelajaran Poe Di Sekolah Dasar

Salsabila¹,

Marina²,

Marhamah³

et al. 2022

ibtidaiyah

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Berdasarkan hasil perhitungan angket respon siswa, maka diperoleh rata-rata respon siswa secara keseluruhan yaitu 80,13% dengan kriteria sangat baik. Sejalan dengan penelitian Budi, dkk (2021) menunjukkan terdapat hasil respon positif siswa pada pembelajaran IPA. Strategi pembelajaran aktif tipe giving question and getting answer merupakan satu diantara strategi pembelajaran yang dapat melatih siswa lebih aktif dalam proses belajar mengajar untuk bertanya dan menjawab pertanyaan.…”

Section: Pembahasanunclassified

Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Giving Question and Getting Answer Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SDN 8 Singkawang

Setiawan¹,

Anitra²,

Mertika³

2022

Wahana Sekol Dasar

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran aktif tipe giving question and getting answer terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 8 Singkawang. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, bentuk penelitian yang digunakan quasi exsperiment dengan desain penelitian yang digunakan adalah Post-test Only Control Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas IV yang terdiri dari 2 kelas yang berjumlah 56 orang. Sampel diambil dengan teknik Purposive Sampling yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas IV A (28 Siswa) sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B (28 Siswa) sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji-t dan persentase angket respon positif siswa. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPA siswa yang menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe Giving Question and Getting Answer dengan yang menggunakan pembelajaran langsung pada materi sumber energi kelas IV SDN 8 Singkawang dan terdapat respon positif siswa terhadap strategi pembelajaran aktif tipe Giving Question and Getting Answer pada pembelajaran IPA kelas IV SDN 8 Singkawang Sangat Baik mencapai 80,13 persen.

show abstract

The Impact of Predict-Observe-Explain Learning Model Assisted by Environmental Media on the Scientific Attitudes of Fifth Grade Elementary School Students

Sintarini,

Suniasih

2024

j. lesson learning stud.

View full text Add to dashboard Cite

When discussing, students are still not active. This can be seen through students' lack of courage to express their ideas and lack of curiosity about the lesson material. Based on this, this research aims to analyze the influence of the POE learning model assisted by environmental media on the science and science attitudes of class V students. This research uses a quasi-experimental research design with a non-equivalent control group research design. The population of this study was all 426 class V students. The sampling technique used was cluster random sampling which obtained 28 students from the VB class as the experimental class and 29 students from the VA class as the control class. Data collection methods and instruments use questionnaire sheets. Scientific attitude data obtained from the results of data collection were analyzed using descriptive statistical techniques and inferential statistical analysis using the polled variance t-test. The results of the hypothesis test show that H0 is rejected and H1 is accepted. Thus, it can be concluded that the POE learning model assisted by environmental media has an influence on the science and science attitudes of fifth grade elementary school students. The implication of this research is that it can be used as a basis for developing research related to the use of the POE learning model in science and science subjects in elementary schools.

show abstract

Respon Siswa Terhadap Model Pembelajaran Poe Dalam Pembelajaran Ipa Di Sd

Cited by 3 publications

References 0 publications

Implementasi Model Pembelajaran Poe Di Sekolah Dasar

Implementasi Model Pembelajaran Poe Di Sekolah Dasar

Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Giving Question and Getting Answer Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SDN 8 Singkawang

The Impact of Predict-Observe-Explain Learning Model Assisted by Environmental Media on the Scientific Attitudes of Fifth Grade Elementary School Students

Contact Info

Product

Resources

About