Role of Parents in Improving Geography Learning Motivation in Immanuel Agung Samofa High School

Laka, Beatus Mendelson; Burdam, Jemmi; Kafiar, Elizabet

doi:10.47492/jip.v1i2.51

Cited by 29 publications

(33 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pada salah satu penelitian diperoleh hasil, motivasi untuk berubah pada individu dapat membantu individu mengatasi kesulitan dan kegagalan yang dialaminya dengan cara tidak memberikan kritik pada dirinya sendiri (Deeder et al, 2016). Adanya pemahaman terkait masalah yang dialami dapat membantu individu lebih siap untuk berubah (Novitasari et al, 2020), sehingga dibutuhkan motivasi yang lebih besar agar terbentuknya perubahan perilaku (Laka et al, 2020).…”

Section: Pembahasanunclassified

Reality Therapy: Dapatkah Meningkatkan harga diri pada remaja ?

Puhi

2023

Procedia

View full text Add to dashboard Cite

Adolescence is a period that is strongly inﬂuenced by the peer environment and is very concerned about other people’s judgments about them. The existence of negative evaluations in adolescents causes adolescents to experience problems with self-esteem. They are often self-critical and have a hard time seeing the positive in themselves. This case study aims to determine the effect of reality therapy in increasing self-esteem in adolescents. The assessments given were interviews, observations, graphic tests, wartegg tests, and the Rosenberg self-esteem scale. The results of the intervention showed an increase in self-esteem in the subject which was marked by the ability of the subject to interpret the failures experienced, able to understand a problem from another point of view and able to manage thoughts in situations that are stressful or cause suffering. Keywords: Negative evaluation, reality therapy, self-esteem, teenagers Abstrak Masa remaja adalah masa yang sangat dipengaruhi oleh lingkungan teman sebaya dan sangat memperhatikan penilaian orang lain terhadap mereka. Adanya evaluasi negatif pada remaja menyebabkan remaja mengalami masalah pada harga diri. Mereka sering mengkritik diri sendiri dan kesulitan melihat hal positif dalam dirinya. Studi kasus ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh terapi realitas dalam meningkatkan harga diri pada remaja. Metode asesmen yang digunakan adalah wawancara, observasi, tes grafis, tes wartegg, dan skala harga diri Rosenberg. Hasil intervensi menunjukkan adanya peningkatan harga diri subjek yang ditandai dengan kemampuan subjek menginterpretasikan kegagalan yang dialami, mampu memahami suatu masalah dari sudut pandang lain dan mampu mengelola pikiran dalam situasi yang penuh tekanan atau menyebabkan penderitaan. Kata kunci: Penilaian negatif, terapi realitas, harga diri, remaja

show abstract

Section: Pembahasanunclassified

Reality Therapy: Dapatkah Meningkatkan harga diri pada remaja ?

Puhi

2023

Procedia

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Hal senada yang di kemukakan oleh penelitian sebelumnya yang menyatakan motivasi belajar yaitu keseluruhan daya penggerak dalam diri anak yang menimbulkan kegiatan belajar, serta memberikan arah pada kegiatan belajar demi mencapai suatu tujuan (P. A. . Selain itu pendapat dengan penelitian lain yang mengartikan motivasi belajar adalah segala usaha di dalam diri sendiri yang menimbulkan kegiatan belajar, dan menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar serta memberi arah pada kegiatan belajar sehingga tujuan yang dikehendaki dapat tercapai (Laka et al, 2020). Sedangkan terdapat juga penelitian yang mengatakan motivasi belajar adalah dorongan internal atau eksternal pada siswa yang sedang belajar agar terjadi perubahan tingkah laku (Uno, H., 2016).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Peran Dukungan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

2022

View full text Add to dashboard Cite

Parental support is very important in realizing the success of children's education. Parental support and learning motivation play an important role in the student learning process. This study aims to analyze parental support for the learning motivation of elementary school students. The type of research used is qualitative with a descriptive approach. The research subjects were parents and 9th grade students. Collecting data through interviews, observation, and documentation. Data analysis techniques include data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results showed that all parents provided support for students' learning motivation. Support is manifested in the form of emotional support, appreciation, instrumental and informative. However, instrumental support such as accompanying children when studying and meeting learning needs has not been maximized. Parents only take advantage of learning facilities from schools. In addition, economic limitations are the cause of not meeting children's learning needs. Then information support such as providing direction to children when experiencing difficulties in learning. This is because parents do not understand the subject matter and are busy working. Parents are the first and foremost educators in helping develop children's potential. Therefore, maximum efforts are needed so that children are motivated to learn. The implications of this research are expected to have an impact on parents in providing support to children so that they are motivated to learn.

show abstract

“…Minat adalah ketertarikan, keterlibatan penuh individu dalam bidang studi tertentu dan kesenangangan dalam mempelajari materi untuk memperoleh pengetahuan, sikap, dan keterampilan baru (Matondang, 2018). Sedangkan pengertian motivasi adalah sesuatu yang mendorong seseorang atau sekelompok orang untuk melakukan atau tidak melakukan sesuatu (Laka, Burdan, & Kafiar, 2020). Dengan adanya motivasi dan minat akan menjadi pendoorng bagi anak untuk belajar membaca aksara Ak-Qur'an.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Peran mahasiswa KKN dalam mengurangi buta aksara Al-Qur’an di kelurahan Pulo Brayan kota

Riswanda¹,

Zahra²,

Mausufi³

et al. 2022

JRTI

View full text Add to dashboard Cite

Pada masa sekarang, kegiatan pendidikan agama tidak manjadi prioritas utama anak-anak dan orangtua. Pendidikan umum di sekolah lebih diprioritaskan oleh anak-anak dengan orangtua sehingga jumlah angka buta aksara Al-Qur’an pada anak-anak di Kelurahan Pulo Brayan Kota masih tinggi. Faktor penyebab dari tingginya jumlah angka buta aksara pada anak-abak tersebut adalah lebih kepada faktor internal atau pribadi saja yaitu kurangnya minat dan motivasi untuk terus belajar al-qur'an. Adanya mahasiswa yang melaksanakan KKN di Kelurahan Pulo Brayan Kota diharapkan dapat membantu dalam mengurangi jumlah anak-anak yang buta aksara Al-Qur’an. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apa peran yang diberikan mahasiswa KKN untuk membantu dalam mengurangi jumlah anak-anak buta huruf Al-Qur’an di Kelurahan Pulo Brayan Kota. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa wawancara dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran mahasiswa KKN dalam mengurangi jumlah anak-anak buta huruf Al-Qur’an adalah pertama, menyampaikan masukkan dan sosialasi kepada orangtua untuk memasukkan anak-anak ke tempat belajar mengaji. Kedua, berperan sebagai guru mengaji bagi anak-anak di Kelurahan Pulo Brayan Kota. Ketiga, memfasilitasi anak-anak agar semakin mudah belajar mengaji sehingga akan mengurangi jumlah anak-anak buta huruf Al-Qur’an di Kelurahan Pulo Brayan Kota.

show abstract

Role of Parents in Improving Geography Learning Motivation in Immanuel Agung Samofa High School

Cited by 29 publications

References 0 publications

Reality Therapy: Dapatkah Meningkatkan harga diri pada remaja ?

Reality Therapy: Dapatkah Meningkatkan harga diri pada remaja ?

Peran Dukungan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

Peran mahasiswa KKN dalam mengurangi buta aksara Al-Qur’an di kelurahan Pulo Brayan kota

Contact Info

Product

Resources

About