Rorschach Comprehensive System Data for a Sample of 37 Nonpatient/Nondelinquent Adolescents From the United States

Abstract

This study is composed of 37 American adolescents, ages 15 to 17 years of age, all from the United States. The principal author was the sole examiner. Inclusion criteria are described. Interrater reliability statistics at the response level are presented along with scores for the Rorschach Comprehensive System (CS; Exner, 2003). The results revealed differences from the published norms on variables that reflect poor form quality, fewer popular responses, more attention to detail, more poor human relationship responses, and a more simplistic, affective-free approach to the environment, among others.

Padrões normativos do Psicodiagnóstico de Rorschach em adolescentes de 12 a 14 anos

“…Dado o objetivo proposto para a presente investigação, voltado à caracterização do padrão de respostas ao Método de Rorschach de adolescentes de 12 a 14 anos, pode-se inicialmente apontar que esta meta foi alcançada a partir de uma amostra de 174 adolescentes. (Hansen, 2007;Matsumoto et al, 2007;Salcuni et al, 2007;Van Patten et al, 2007) (Azoulay et al, 2007) alcançaram média de 0,18 recusas e os turcos (Ikiz et al, 2010) Outro resultado que condiz com estes achados empíricos do presente estudo foi o observado por Japur (1982), no qual 42% da amostra apresentou F% em proporção equivalente ao intervalo entre 50 a 70% do total do conjunto de respostas. Adrados (1976), que investigou adolescentes brasileiros de 14 a 18 anos, também registrou uma média em torno de 45% para o F%.…”

“…Na perspectiva de focalizar ainda mais a pesquisa bibliográfica, adicionou-se o descritor "Normas", restringindo os achados bibliográficos ao foco principal deste estudo. A partir de então, foram identificados sete trabalhos, dos quais quatro (Nascimento, 2007;Van Patten, Shaffer, Erdberg & Canfield, 2007) (Ikiz, Zabci, Dusgor, Atak, Yavuz, Purisa, & Catagy, 2010;Shweta, Baipai, Sengar, Singh, & Desai, 2010;Riquelme & De Taub, 2008;Azoulay et al, 2007;Chaudhury, Sudarshan, Seb, Saluja, Srivastava, & Kundeyawala, 2007;Lelé, 2006;Singh, Singh, & Singh, 2005;Sultan, Andronikof, Fouques, Lemmel, Mormont, Réveillère, & Saïas 2004;Nascimento, 2002), distribuídos em diversos periódicos, tratam de amostras de idades distintas e apenas dois deles abordam a faixa etária adolescente, a saber: o de Azoulay et al (2007), anteriormente descrito, e o de Ikiz et al (2010 (Berant, 2007;Campo & Vilar, 2007;Daraglou & Viglione, 2007;De Ruiter & Smid, 2007;Dumitrascu, 2007;Greenway & Milne, 2007;Hamel & Shaffer, 2007;Hansen, 2007;Ivanouw, 2007;Lunazzi et al, 2007;Matsumoto et al, 2007;Mattlar et al, 2007;Meyer et al, 2007;Mormont et al, 2007;Nakamura et al, 2007;Nascimento, 2007;Pertchik & Shaffeer, 2007;Pires, 2007;Ráez, 2007;Salcuni et al, 2007;Sanz, 2007;…”

“…Isto realça a importância deste tipo de investigação científica para fundamentar uma adequada prática clínica. Contudo, dentre todos estes trabalhos encontrados, apenas três Matsumoto et al, 2007;Van Patten et al, 2007) (Lelé, 2006, p. 97) Dentro desse contexto, Pasian (2002) realizou um levantamento dos estudos normativos do Rorschach que se encontravam acessíveis à consulta direta e que foram desenvolvidos no país no período de 1950 a 2000, envolvendo mais de seis décadas. Segundo a autora, foram encontrados 19 estudos normativos, dos quais cinco tinham seu enfoque em crianças de até 13 anos, três eram voltados para adolescentes (até 16-17), oito para adultos e outros três que incluíam diferentes faixas etárias (crianças e adolescentes, adolescentes e adultos e, um último, para idosos).…”

Normative Study of Rorschach (Parisian School) for Brazilian Adolescents

“…A concern of researchers from various countries was observed for the development of normative references to specific populations from various age ranges, which confirms the relevance of this type of scientific investigation to support appropriate clinical practice with the use of Rorschach tests. It is worth noting, however, that of the 38 studies found, only four address the specific period of adolescence; two of them (Lis, Salcuni, & Parolin, 2007;Van Patten, Shaffer, Erdberg, & Canfield, 2007) were published in the Journal of Personality Assessment and were based on the Rorschach Comprehensive System, while the other two (Azoulay et al, 2007;Ikiz et al, 2010) were published in Psychologie Clinique et Projective and follow the Parisian School's theoretical framework. The remaining studies focused on the results of children or adults, while none was developed in Brazil or involved adolescents.…”

Normas de Rorschach em crianças de seis a oito anos

“…0,0 0,7 0,9 4,6 0,0 5,0 Masc>Fem Ad 1,0 1,4 1,5 9,7 0,0 6,0 (Ad) 0,0 0,2 0,4 1,1 0,0 2,0 ∑A 9,0 9,3 3,4 64,4 2,0 23,0 7>6>8 0,5 1,0 3,5 0,0 6,0 (Van Patten, et al, 2007;Salcuni et al, 2007;Hansen, 2007;Matsumoto et al, 2007) (Palacios, 2004;Rabello & Passos, 2007).…”