2022
DOI: 10.33448/rsd-v11i4.27426
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Sala de aula invertida: uma estratégia para a execução de metodologias ativas em tempos de pandemia de Covid-19

Abstract: A sala de aula invertida é fundamentada nos princípios das metodologias ativas, na qual o aluno assume o papel principal no seu processo de aprendizagem. Desse modo, este artigo objetiva analisar a utilização da Sala de Aula Invertida, como estratégia para execução de exposições dialogadas, na disciplina Letramento e Alfabetização do curso de Pedagogia do PARFOR/UFC durante o ensino remoto emergencial, por meio do Google Meet. A pesquisa apresentada é um estudo do tipo exploratório-descritivo, com abordagem qu… Show more

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