Scoring the Open Source Learning Management Systems

Shannon, Li-Jen; Rice, Marilyn

doi:10.18178/ijiet.2017.7.6.907

Cited by 12 publications

(8 citation statements)

References 9 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Biaya tinggi untuk membeli bahan cetak merupakan masalah persediaan buku (Nurakun Kyzy, Ismailova & Dündar, 2018). Pendidikan jarak jauh berkembang melalui target yang ditetapkan untuk meningkatkan kekuatan, kecepatan, dan aksesibilitas teknologi pengajaran (Shannon & Rice, 2017). Sayangnya, literasi komputer masih cukup rendah di kalangan siswa dalam kemampuan mereka menggunakan aplikasi sistem software pembelajaran online (Hatlevik, Throndsen, Loi, & Gudmundsdottir, 2018).…”

Section: ) Masalah Yang Dihadapi Lembaga Pengelola/pengurusunclassified

Masalah Yang Dihadapi Dunia Pendidikan Dengan Tutorial Online: Sebuah Short Review

Yustika

Adam

Iswati

2019

JSMP

View full text Add to dashboard Cite

Despite the many benefits of virtual distance learning (online), in its course distance education still has many problems. Educators and managers try to continue to improve the quality of teaching and the struggle of online class facilitators to improve the quality of distance education, but it is discovered that online class data is not the student's first choice. The results show that one of the problems in online education comes from the drop out / failure rate of students which is more common in virtual classrooms compared to traditional classes. Other studies reveal several factors such as the time needed to complete the module, lack of understanding of the context in the subject matter, problems with software accessibility, availability of reliable teachers, lack of support from the government and other reasons can create a decrease in motivation and a less conducive learning atmosphere.Abstrak : Meskipun banyak keutamaan m anfaat dari pembelajaran jarak jauh secara virtual (online), di dalam perjalanannya pendidikan jarak jauh masih memiliki banyak masalah. Para pendidik dan pengelola b erusaha untuk terus meningkatkan kualitas pengajaran dan perjuangan fasilitator kelas online untuk meningkatkan kualitas pendidikan jarak jauh, tetapi didapatkan fakta data kelas online bukanlah pilihan pertama pelajar. Hasil pen elitian menunjukkan bahwa salah satu masalah dalam pendidikan online berasal d ari tingkat drop out/kegagalan siswa yang lebih ban yak terjadi d alam kelas virtual dibandingkan dengan kelas tradisional. Studi lainnya mengungkapkan beberapa faktor seperti waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan modul, kurangnya pemahaman konteks dalam materi pelajaran, masalah dengan aksesibilitas software, ketersediaan guru yang handal, kurangnya dukungan dari pemerintah dan alasan lainnya dapat men ciptakan penurunan motivasi dan atmosfer belajar yang kurang kondusif. Kata kunci : Online, Jarak Jauh, Pendidikan, Kegagalan. PendahuluanPendidikan formal jarak jauh telah dipelajari oleh banyak peneliti dari berbagai sudut pandang, terutama dari sudut pandang pedagogis. Meskipun banyak keutamaan manfaat dari pendidikan model modern seperti ini, di dalam perjalanannya pendidikan jarak jauh masih memiliki banyak masalah. Para pendidik dan pengelola berusaha untuk terus meningkatkan kualitas pengajaran dan perjuangan fasilitator kelas online untuk meningkatkan kualitas pendidikan

show abstract

Section: ) Masalah Yang Dihadapi Lembaga Pengelola/pengurusunclassified

Masalah Yang Dihadapi Dunia Pendidikan Dengan Tutorial Online: Sebuah Short Review

Yustika

Adam

Iswati

2019

JSMP

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Distance education develops through the targets set to improve the power, speed, and accessibility of instructional technologies (Conde et al, 2014;Shannon & Rice, 2017). Unfortunately, computer literacy remains quite low among students for full-fledged systems application (Hatlevik, Throndsen, Loi, & Gudmundsdottir, 2018;Hoffman & Vance, 2005).…”

Section: /mentioning

confidence: 99%

Modern Distance Learning Technologies in Higher Education: Introduction Problems

Leontyeva

2018

EURASIA J MATH SCI T

View full text Add to dashboard Cite

In the system of higher education, distance learning through the e-learning courses is becoming the most relevant and widely demanded learning mode over the past decade. This article assesses the introduction of distance-learning principles into the university teaching and learning process in terms of quality. The experiment involved 1.250 students learning at the Kazan Federal University. The survey helped to identify the main barriers to the effective implementation of modern distance learning technologies in the university teaching and learning process: non-readiness of teachers and parents, the lack of necessary skills of applying the computer-based online learning systems, inability to interact with the faculty and teachers, the lack of sufficient academic advisors online. In addition, this article investigates the internal problems: limited resources, unevenly distributed marketing advantages, inappropriate administrative structure and the lack of innovative physical facilities. The paper allows sorting out the indicated problems through the stepwise introduction of a distance learning model that fits any university, regardless of its specialization.

show abstract

“…Öğrenen gruplara çevrimiçi öğrenme ortamları sunmak amacıyla gelişmiş araç ve özellikleri sunan ÖYS'ler sıklıkla kullanılmaktadır (Rubin ve diğerleri, 2010). ÖYS, test oluşturma, sınav, derslerin değerlendirilmesi ve öğretim görevlileri ile öğrenciler arasındaki etkileşimli iletişim gibi tüm içerik gruplarını ve öğrenme etkinliklerini kolaylaştırmak için yönetme görevi görür (Shannon ve Rice, 2017). Çevrimiçi ÖYS sistemlerinde, web 2.0 teknolojisi sayesinde hazırlanmış birçok etkinlik bulunmaktadır (Kör, 2017).…”

Section: Introductionunclassified

Open Source Learning Management System Proposal for Educational Institutions During the Pandemic: Multidimensional Comparisons

Kör

2021

İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Tüm dünyayı etkisi altına alan Covid19 salgını nedeniyle 2020 yılının Aralık ayından bu yana yaklaşık bir yıldır sosyal etkileşim neredeyse durma noktasına gelmiştir. Bireyler salgın nedeniyle fiziksel olarak bir araya gelmekten kaçınmaktadır. Türkiye ve diğer dünya ülkeleri vatandaşlarını bu salgından korumak için ciddi önlemler almaya devam etmektedir. İçinde bulunduğumuz bu süreçten eğitim-öğretim kurumları olumsuz yönde etkilenmiş ve neredeyse tüm öğretim faaliyetlerini dijital ortama taşımak zorunda kalmıştır. Bu bağlamda, öğretim sürecini yürüten ders işleyiş yöntemlerini ve ders materyallerini dijital ortamlara uygun hale getirme girişiminde bulunmuşlardır.Eylül 2020 verilerine göre okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise seviyelerinde 18 milyondan fazla öğrenci, 1 milyondan fazla öğretmen bulunmaktadır. Yükseköğretim incelendiğinde ise 7.5 milyondan fazla öğrenci ve yaklaşık 175 bin öğretim elemanının bulunduğu tespit edilmektedir.Salgın sürecinde, özel ve devlete bağlı öğretim kurumları öğrenen ve öğreten gruplar için çok büyük miktarda veri akışına cevap verebilecek öğrenme yönetim sistemi oluşturmaya çalışmaktadır. Bu çalışmada, dünyada en çok tercih edilen 5 öğrenme yönetim sistemi tespit edilerek, bu sistemlerin genel özellikleri, kullandığı teknolojiler, donanım ve yazılım gereklilikleri, kullanım kolaylıkları, eklenti destekleri ve öğrenme analizi destekleri bakımından karşılaştırılması amaçlanmıştır. Sonuç olarak öğretim kurumlarının seçim yapmalarını kolaylaştıracak, öneri niteliğinde bir tablo oluşturulmuştur.

show abstract

Scoring the Open Source Learning Management Systems

Cited by 12 publications

References 9 publications

Masalah Yang Dihadapi Dunia Pendidikan Dengan Tutorial Online: Sebuah Short Review

Masalah Yang Dihadapi Dunia Pendidikan Dengan Tutorial Online: Sebuah Short Review

Modern Distance Learning Technologies in Higher Education: Introduction Problems

Open Source Learning Management System Proposal for Educational Institutions During the Pandemic: Multidimensional Comparisons

Contact Info

Product

Resources

About