Semantic networks of keywords from Brazilian dissertations on physics teaching

Nascimento, Jefferson Oliveira do; Monteiro, Roberto Luiz Souza; Moreira, Dinis; Gonçalves, Mariana; Pereira, Hernane Borges de Barros

doi:10.5890/dnc.2018.06.006

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“…A semantic clique network is a system to represent the knowledge established by a specific context and imbued with intention of functionality, in which vertices are words or concepts with meaning, the smallest unit of meaning is the sentence (for instance, a set of words uttered by an individual), and edges connect two words belonging to the same sentence (Cunha, Santos, Moret, & Pereira, 2020;Nascimento et al, 2018). Several authors have used this model, for instance, in oral discourse (Lima-Neto et al, 2018;Teixeira et al, 2010), in semantic networks of titles of scientific articles and course descriptions (Andrade, Barreto, Cunha, Ribeiro, & Pereira, 2019;Pereira et al, 2016), as well as in networks of uttered words (Lopes et al, 2015).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Professional identity and experience of undergraduate students: an analysis of semantic networks

Carvalho

Ribeiro

Cunha

et al. 2021

Psicol. Refl. Crít.

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Work experiences during undergraduate studies can be remarkable in the journey of undergraduate students. The objective of this study was to assess, by analyzing semantic networks, the role of work experiences in the meanings those individuals attribute to professional identity. The sample consisted of 2291 students (60% women) divided into three groups: do not work, work in a field related to their course, work in a field not related to their course. The semantic networks of these groups were composed of words uttered from the professional identity prime. We chose to work with the critical network, obtained from the analysis of the incidence-fidelity indexes of the word pairs. The results evidence that work experiences are related to how undergraduate students attribute meaning to professional identity, in such a way that three different networks were formed for these groups. The network of those who work outside their field was the only one that integrated words with negative content, while the semantic networks of those who do not work and those who work in their field, despite containing words that do not always coincide, present a similar macrostructure. We conclude that work experiences play an important role in the meanings that undergraduate students attribute to professional identity. The study innovates by revealing elements of professional-identity construction, besides allowing for reflections on the effects of work experiences during the college period.

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Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Professional identity and experience of undergraduate students: an analysis of semantic networks

Carvalho

Ribeiro

Cunha

et al. 2021

Psicol. Refl. Crít.

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“…X Encontro Científico de Física Aplicada Quadro 1: Regras para o pré-processamento das palavraschave. Fonte: Adaptado de Nascimento et al [8]. 1 Cada conjunto de palavras-chave corresponde a uma sentença; 2 Os sinais gráficos de cada sentença como o ponto e vírgula, ponto de interrogação, ponto de exclamação e reticências são eliminados; 3…”

Section: Metodologiaunclassified

“…A teoria dos grafos, as análises das medidas de importância dos vértices pertencentes às redes sociais e a teoria das redes complexas, têm sido utilizadas na literatura científica com o objetivo de investigar variados tipos de redes. Em relação às redes semânticas, destacamos algumas obras da literatura científica realizados por Fadigas et al [3], Pereira et al [4], Cunha [2], Fadigas e Pereira [5], Pereira et al [6], Rosa et al [7], Nascimento et al [8], Nascimento, Pereira e Moret [9] e Nascimento et al [10], Nascimento et al [11]. Este trabalho está organizado em 5 seções.…”

Section: Introductionunclassified

Sistemas complexos e redes semânticas: conceitos correlacionados à orientação CTS em pesquisas sobre o Ensino de Ciência no Brasil

Nascimento¹,

Brito²,

Moret³

2021

Blucher Physics Proceedings

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Os sistemas complexos podem ser estudados por meio de um formalismo matemático de sistemas dinâmicos, com equações diferenciais ou com equações por meio de diferenças. Também podem ser investigados por meio de mapas logísticos, autômatos celulares e a Teoria e Ciência de Redes, dentre outras possibilidades. Este artigo tem por objetivo construir e analisar redes semânticas complexas baseadas em palavras-chave para investigar em que medida à orientação Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) se apresenta como alicerce temático e a correlação dela com as demais pesquisas científicas na área de Ensino de Ciências. Utilizamos em caráter inicial de pesquisa, os artigos aceitos, apresentado e publicados nos anais no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), edição 2017. Ao fim, apresentamos os resultados dos índices estatísticos pertencentes às redes complexas e a importância da orientação CTS à pesquisa em Ensino de Ciências, conforme o ENPEC de 2017.

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“…Os dados utilizados para as construções das redes semânticas baseadas em resumos são os disponibilizados em Salem e Kawamura [8,9] [7]. A título de exemplo, utilizando os dois resumos de dissertações e teses na área de Física (ensino) presentes em Salem e Kawamura [8,9], para a construção da rede semântica presente na Figura 1.…”

Section: Materiais E Métodosunclassified

“…Nesse viés, elencamos alguns trabalhos que se destacam nos estudos relacionados às redes semânticas, como a pesquisa de Fadigas et al [3], Pereira et al [4], Fadigas e Pereira [5], Nascimento et al [2], Pereira et al [6], Nascimento, Pereira e Moret [1] e Nascimento et al [7].…”

Section: Introductionunclassified

Redes Semânticas Complexas baseadas em abstracts

Nascimento¹,

Pereira²,

Moret³

2018

Blucher Physics Proceedings

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Ao ser elaborada uma obra científica, faz-se necessário a construção e apresentação de seu resumo (abstract), correspondendo a uma condensação sucinta do trabalho escrito, expondo de forma direta as nuances apresentadas no corpo do texto. Como possibilidades de buscas de resultados das interações semânticas em produções científicas, a fim de que possamos estudar as propriedades emergentes resultantes destas interações, podemos iniciar as análises utilizando os seus respectivos resumos (abstracts). Diante da diversidade de técnicas científicas para o estudo de possíveis padrões que possam ocorrer nos resumos, utilizamos a Teoria dos Grafos e a Teoria de Redes, por meio de redes semânticas complexas. Este artigo tem como objetivo apresentar o método de construção de um modelo computacional baseado em resumos de obras científicas, Calcular os índices estatísticos das redes complexas e as medidas de centralidades pertence às redes sociais. Verificar a topologia das redes semânticas e as implicações fornecidas pelo modelo computacional para o contexto principal da fonte de dados à área de conhecimento investigada, podendo ser a Física, Ensino de Física, Engenharia, Ciências dos Materiais, etc. Desta forma há uma alta probabilidade de podemos verificar a forma da difusão do conhecimento nas análises de redes baseadas em resumos

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Semantic networks of keywords from Brazilian dissertations on physics teaching

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Professional identity and experience of undergraduate students: an analysis of semantic networks

Professional identity and experience of undergraduate students: an analysis of semantic networks

Sistemas complexos e redes semânticas: conceitos correlacionados à orientação CTS em pesquisas sobre o Ensino de Ciência no Brasil

Redes Semânticas Complexas baseadas em abstracts

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