Sexo e sexualidade: tabu, polêmica ou conceitos polissêmicos? Reflexões sobre/para a formação de educadores

Abstract

RESUMOEste trabalho tem como objetivo realizar uma "reflexão sobre a ação e sobre a reflexão-na-ação" a partir de dois encontros de uma pesquisa-ação colaborativa (IBIAPINA, 2008) sobre e para a formação de educadores sexuais para atuarem na Educação Básica, a qual aliou a formação-investigação de uma mestranda com o processo de formação inicial em uma Licenciatura em Ciências Biológicas de um Instituto Federal amazônico. Os encontros desta pesquisadora com os estudantes (colaboradores) consistiram em ações diagnósticas, estudos de textos e diálogos sobre a questão "O que é sexo e sexualidade? Você se sente preparado para atuar em educação sexual?". O registro dos dados foi realizado em planejamentos dos encontros, videogravação da interação e registro ampliado realizado nas vinte e quatro horas subsequentes. Os vídeos foram analisados novamente alguns meses depois para reflexão mais aprofundada com a análise do discurso, de acordo com referencial de Schön (1992) e Foucault (1999). Constatou-se que a temática é complexa, não aparece no Projeto Pedagógico do Curso, mas os alunos vivenciaram várias atividades na prática formativa, especialmente no PIBID, por iniciativa de alguns professores-formadores, mas as mesmas foram consideradas insuficientes. Concluiu-se com a convicção de que os professores necessitam de uma formação permanente e de trabalho coletivo na escola (especialmente através da pesquisa-ação colaborativa) para exercerem com responsabilidade e compromisso social a tarefa de educadores sexuais.Palavras-chave: Educação Sexual. Formação de Professores. Pesquisa-ação Colaborativa.

O Teatro como estratégia de engajamento de jovens no enfrentamento da Aids

“…When trying to understand what causes this lack of information, we came upon another important point: the fact that the subject is still a big taboo. Our data corroborate studies and experiments that show how HIV, Aids, and sexuality are still seen as forbidden topics and are seldom discussed in families, schools, and even among couples 24,25 . In our research, this was reflected in the viewers' reactions to the scenes where sex was mentioned or where a condom was displayed.…”

A Importância Da Educação Sexual Na Construção Da Sexualidade Feminina

“…(1) . Ou seja, a sexualidade faz parte da vida e da saúde de todo ser humano, vindo marcada por emoções e anseios que transcorrem as relações individuais e sociais, além de estar presente em todas as etapas do desenvolvimento de cada indivíduo (2) .…”

“…Compreende-se que, por causa de todas estas influências o papel de ensinar, se torna solto, sendo a responsabilidade imputada ao outro. Diante disto (2) , a escola tem receio dos pais, a escola não tem formação adequada para discutir sobre assuntos da sexualidade, muitos pais também não querem que este seja o papel dela. A maioria dos pais também não teve formação neste assunto, para discutirem com os seus filhos.…”

“…Na indústria, pois, acredita-se que é devido a vontade do saber é que alimenta os elementos onde eles têm o "poder de produzir identidades, moldar os corpos e as mentes, alma e espírito, sempre disfarçado de "validade científica." (2) .…”

ANÁLISE DA AÇÃO DO GEL DO Ananas comosus ASSOCIADO AO ULTRASSOM NO TRATAMENTO DE TENDINITE AGUDA EXPERIMENTAL EM RATOS WISTAR

“…Sehnem et al (2018) realizaram um estudo com vinte e dois pais de adolescentes na faixa etária de dez a dezenove anos, e mostrou que os entrevistados achavam não haver necessidade em falar ou estavam despreparados para falar sobre saúde sexual e/ou sexualidade com os filhos Martines et al (2018). afirmam que os adolescentes conversam entre si sobre esses temas e declararam ter vergonha em falar com os pais.Os tabus quanto ao sexo e sexualidade que englobam a homossexualidade, resulta em desconforto para algumas pessoas.…”