Sobre os dias atuais: neoconservadorismo, escolas cívico-militares e o simulacro da gestão democrática

Abstract

Este artigo tem como objetivo analisar, inicialmente, a aliança entre o neoconservadorismo e o neoliberalismo no campo educacional, assim como, os desdobramentos desse processo no avanço das parcerias das redes públicas educacionais com as instâncias militares. Fizemos uma revisão dos documentos que normatizam essas alianças, sobretudo, do Estado de Goiás e do Distrito Federal. Consideramos que ideia de gestão democrática é apresentada nos documentos, mas sem intenção de efetividade, visto os diferentes dispositivos de (re) disciplinarização e produtividade que abrandam a vida comum.

As propostas "bolsolavistas" para a educação brasileira

“…Apesar do grande investimento nesse programa por parte do Governo Federal, também é possível compreender que, em vez de tratar dos problemas de raízes profundas da educação pública que estão ligados à segurança dos alunos, de garantia de educação de qualidade, de melhoria nos salários dos professores e, principalmente, do investimento financeiro, o governo escolheu implantar essa "nova" abordagem educacional. A esse respeito, Martin (2019) complementa que o Estado policial, nesse momento, alcançaria o dia a dia das escolas instituindo condutas compatíveis com os valores da ordem. Embora compreendamos muitas das dificuldades dos profissionais da educação ao considerarmos a temática da violência, assim como a preocupação dos pais em relação a seus filhos, esse apelo pela militarização pode promover o efeito de silenciamento e consequente exclusão dos alunos, famílias e professores".…”

Dynamics between potential for strengthening and weakening in the lives of public-school youth: action research with emancipatory workshops

“…The intensification of neoliberalism in the country brought further setback to youth policies (Selau;Kovaleski;Paim, 2020). After the 2018 elections, the articulation of conservative and neoliberal groups, which expanded their political representation in the Brazilian parliament, has increasingly been deleteriously interfering with the main social, cultural, and educational issues (Lima;Hypolito, 2019), a situation that is aggravated by the proposition of partnership between the military sector and the departments of education to exercise control over young people, through the reintroduction of disciplinary provisions (Martins, 2019).…”

Dinâmica entre potenciais de fortalecimento e desgaste na vida de jovens da escola pública: pesquisa-ação com oficinas emancipatórias

“…O acirramento do neoliberalismo no país trouxe mais retrocesso às políticas para a juventude (Selau;Kovaleski;Paim, 2020). Após as eleições de 2018, a articulação de bancadas conservadoras e neoliberais, que ampliou sua representação política no parlamento brasileiro, vem cada vez mais interferindo deleteriamente nos principais temas sociais, culturais e educacionais (Lima;Hypolito, 2019), situação que se agrava pela proposição de parceria entre o setor militar e as secretarias de educação para o exercício do controle sobre os(as) jovens, por meio da reintrodução de dispositivos disciplinares (Martins, 2019).…”