Socialização étnico-racial e racismo: dos saberes afro-brasileiros e africanos à construção da identidade étnico-racial

Abstract

RESUMO Pesquisas recentes apontam os benefícios da socialização étnico-racial para as crianças e os adolescentes negros. Este trabalho teve o objetivo de verificar a percepção acerca da socialização étnico-racial e seus efeitos na identidade étnico-racial, bem como as implicações do racismo na identidade étnico-racial dos estudantes negros. Utilizamos como aporte teórico a literatura sobre a identidade, o racismo na educação, os estudos acerca da socialização étnico-racial e os que tratam da implementação da Lei 10.639/2003 (BRASIL, 2013) nas escolas brasileiras. Participaram desta pesquisa 120 alunos que estão cursando os anos finais do ensino fundamental, por meio de um questionário autoaplicável. Adotamos o Software SPSS para a análise dos dados mediante associação da cor da pele com a socialização étnico-racial, a identidade e a experiência de racismo. A percepção desses participantes evidenciou que a socialização dos saberes afro-brasileiros e africanos contribui para a valorização positiva da identidade dos sujeitos. Assim, recomendamos que estudos futuros investiguem a promoção, mas também a qualidade da socialização étnico-racial transmitida nas escolas.

Memórias Sobre Socialização Étnico-Racial De Famílias Negras

“…A origem étnica da menina parece surgir como uma condenação, sendo vista de forma negativa e pejorativa pela mãe da criança e também pelos lugares sociais por onde circulavam. Desse modo, a socialização étnica surgia dotada de preconceitos e estereótipos, o que vai ao encontro de algumas pesquisas que investigam sobre socialização étnico-racial, crianças negras e famílias negras (BARBOSA, 1987;HORDGE-FREEMAN, 2019;FRANÇA & MATOS, 2021). Os fragmentos do romance objetiva apresentar alguns contratempos passíveis de ocorrer com crianças negras, trazendo como os marcadores raciais podem provocar reação emocional negativa nos membros familiares e no contexto em que a criança está inserida, atravessando toda a sua trajetória de socialização até a vida adulta.…”