Sociologie des revues de sciences sociales et humaines

Abstract

Cet article montre qu'en s'attachant - malgré la faiblesse des acquis dans ce champ de la recherche - à constituer la revue scientifique en « objet », le chercheur ne se contente pas de vérifier qu'elle n'est pas seulement un ensemble d'articles réunis dans un support périodique fondé sur un projet editorial, mais qu'elle est aussi un genre qui tire ses règles, ses codes, sa dynamique (...) de son appartenance à l'univers scientifique. Il démontre également que le détour par l'objet « revue » est pertinent pour comprendre le fonctionnement des disciplines dans leurs dimensions scientifiques, institutionnelles et humaines.

Commun numérique de connaissance : définition et conditions d’existence

“…Si c'est heureux pour la pluralité de la recherche, à quelle point cette concurrence presque pure et parfaite ne risque-t-elle pas de générer une sur-abondance de revues, ou une sur-spécialisation rendant, paradoxalement, encore plus difficile le débat scientifique ? Cette question n'est pas nouvelle, on consultera à ce sujet l'appel de Boure (1993), sur la nécessité d'une recherche sur le fonctionnement des revues scientifiques.…”

As revistas acadêmicas em ciências sociais: Antinomias entre conhecimento e norma (métricas)

“…Portanto, uma revista combina duas dimensões: uma formal, que atende às regras da escrita científica e aos critérios de padronização do periódico, e outra relacionada ao conteúdo, de natureza epistemológica e cognitiva, segundo Boure (1993). Do ponto de vista formal, sua edição obedece às regras do método científico (abordagem crítica e metodológica, uso de vocabulário e conceitos especializados, inclusão de notas e referenciais bibliográficos pertinentes, indicação de evidências etc.).…”

“…Este artigo busca conceituar as revistas como bem público e coletivo 2 que integra o campo de produção e reprodução do saber, participando do desenvolvimento e da legitimidade de uma disciplina ou área (Boure 1993;Renucci e González, 2017), no caso, a das ciências sociais. A tarefa implica o esforço de situar uma revista em sua relação com a reprodução do campo científico, desenvolvendo, em caráter preliminar, um esboço de algumas contribuições da teoria sociológica que nos auxiliam a entender o campo científico.…”

Classifications documentaires et classement des savoirs émergents : l'exemple de l'éducation au développement durable

“…La constitution d'un corpus documentaire pour l'éducation à l'environnement conduit à mêler des niveaux de discours en tenant compte des contextes de production et d'usage qui vont de la géné-ralité à la spécialisation (initiés, experts, scientifiques) à partir des critères des fonctions, du contenu, de la discipline, de l'autorité et de l'espace (Boure 1993). L'utilisation d'un classement de type Conspectus, reposant sur la classification des niveaux intellectuels des documents dans les collections sur une échelle de six indicateurs et servant à évaluer la politique d'acquisition des bibliothèques, pose problème.…”