Strategi Bimbingan Dan Konseling Komprehensif Dalam Perencanaan Karir Siswa SMP

Abstract

Siswa SMP merupakan individu yang berada pada masa perkembangan remaja. Remajamemiliki tugas perkembangan yang mengarah kepada kesiapan menghadapi masa depan.Mempersiapkan masa depan harus dilakukan sedini mungkin salah satunya denganperencanaan karir. Bimbingan dan konseling sebagai bagian dari pendidikan memilikikonstribusi dalam menyiapkan dan memfasilitasi siswa merencanakan karir. Strategibimbingan dan konseling komprehensif untuk mencapai perencanaan karir melaluiimplementasi empat komponen layanan. Layanan dasar dapat berupa bimbingan klasikal,bimbingan kelompok, pengembangan media seperti pop up,emotion card. Layananresponsif untuk membantu siswa menyelesaikan masalah siswa terkai karir, Layananperencanaan individual seperti konsultasi untuk membantu individu dalam menetapkandan menentukan tujuan karir sesuai diri, bakat, minat dan potensi. Dukungan sistemberupa kolaborasi dengan psikolog untuk tes bakat dan minat, dengan orang tua untukmengetahui dukungan terkait studi lanjut dan dengan sekolah lanjutan untuk pengenalankuikulum sekolah menengahKata Kunci: bimbingan dan konseling, komprehensif, perencanaan karir.

Peran layanan bimbingan dan konseling komprehensif dalam perencanaan karier pada siswa SMA

“…Siswa SMA biasanya berusia 16-18 tahun dan sedang menghadapi perkembangan remaja, dimana masa remaja merupakan masa perpindahan antara masa anak-anak menuju dewasa. Dalam hal ini, tugas perkembangan remaja yaitu mengarah pada kesiapan untuk menata masa depan sebagai perannya menjadi dewasa (Kumara & Lutfiyani, 2017). Sejalan dengan itu, Remaja mulai fokus dalam mengelola masa depan mereka (Hurlock, 1980).…”

“…Sejalan dengan itu, Remaja mulai fokus dalam mengelola masa depan mereka (Hurlock, 1980). Terdapat beberapa hal perkembangan remaja dalam menyiapkan karier yaitu mengenali minat-bakat, kemampuan, dan nilai-nilai yang ingin dikejar serta mengenali bidang pekerjaan yang ingin dicapai dengan segala konsekuensi dan tujuannnya (Kumara & Lutfiyani, 2017))…”

“…Hal ini, memberikan peluang bagi ilmu bimbingan dan konseling untuk berubah menjadi lebih baik. Pasalnya, di Indonesia banyak terdapat masalah bimbingan dan konsultasi seputar pekerjaan administrasi, seperti pemeriksaan absensi siswa, pencatatan nilai siswa untuk pelanggaran, dan pemberian sanksi keterlambatan (Kumara & Lutfiyani, 2017). Oleh karena itu, adaptasi model ini memberikan peluang kepada konselor untuk mendemonstrasikan kemampuan kerjanya, sehingga pekerjaan bimbingan dan konseling dapat dikenal dimasyarakat (Hidayat et al, 2019) Terdapat empat komponen dalam model bimbingan konseling komprehensif yang meliputi, landasan berpikir (foundation), sistem layanan (delivery system), sistem manajemen (management system), dan akuntabilitas (accountability) (Hidayat et al, 2019).…”

“…Layanan responsif merupakan proses pemberian bantuan kepada siswa yang membutuhkan bantuan dengan segera agar tidak mengalami hambatan dalam proses pencapaian tugas perkembangannya (Hidayat et al, 2019). Sedangkan dukungan sistem adalah pemberian layanan bantuan tidak langsung yang dapat melancarkan efektivitas dak efisiensi dalam proses layanan bimbingan dan konseling (Kumara & Lutfiyani, 2017).…”

What Career Guidance and Counseling Services Are Needed by Senior High School Students?

“…Basic services that are oriented towards an interactive, inspiring, fun, challenging process, motivate students to play an active role. Career planning needs assessment is not only obtained from the problem check list (DCM) or from the development task inventory (ITP) but is supported from psychological test results in the form of information related to students' personality, interests, and skills (Kumara & Lutfiyani, 2017).…”