Strategi Bimbingan dan Pelatihan Guru Dalam Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Google Pada Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Efektifitas Belajar Siswa Dimasa Pandemi Covid-19

Mulyanah, Nyi; Andriani, Ana

doi:10.30595/jrpd.v2i1.9229

Cited by 11 publications

(14 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pembelajaran saat ini masih menggunakan media online yaitu zoom pada saat kegiatannya dikaraenakan masi masa pandemi. Tujuan dari model pembelajaran daring saat ini adalah siswa bisa belajar dari rumah untuk memutus mata rantai wabah pandemi COVID-19, mempersiapkan peserta didik yang siap bersaing di era digital, proses pembelajaran jadi lebih rileks, rajin menyusun tentang waktu untuk mengerjakan tugas/belajar materi yang diberikan, mengirim tugas tepat waktu, lebih banyak waktu untuk belajar menurut (Mulyanah and Andriani 2021) Pembelajaran daring dilakukan menyesuaikan kemampuan masing-masing sekolah. Belajar daring (online) dapat menggunakan teknologi digital seperti google classroom, goole form, rumah belajar, zoom, video converence, telepon atau live chat dan lainnya.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pelatihan dan Pendapingan jurusan Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran (OTKP) SMK Bina Cipta Palembang

Fatmariani

Alfasyah

2022

JPU

View full text Add to dashboard Cite

Purpose: From this community service activity is to increase the application of science and technology in the SMK Bina Cipta Community, especially the Office Governance Authority (OTKP) department using Microsoft Office and Publisher applications. Method: One of the methods used for this PKM activity is training and mentoring. Media used office applications (Ms Office and Publisher), typing manuscripts, making correspondence, making tables, graphs, using formulas and making brochures. This office application application is also used to facilitate work in office administration related to information and aminstaration. The method of service activities is carried out using teaching media and the practice of using Office Applications, namely Ms. Office and Publisher. Results: Students understand how it works and its benefits, understand how to work with office applications, by applying training and mentoring, understanding various types of needs and how they work, recognizing features / menus in office applications, utilizing applications in office administration activities, understanding how to type scripts well, making easy tables, presenting reports, making brochures quickly and neatly, file (saving, importing, printing). Conclusion: Based on the results of the questionnaire graph that participants are in the interval of 65-78%, it means that this service activity has a positive impact on increasing the application of science and technology to students. Keywords: 1. Education 2. Innovation 3. Technology

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pelatihan dan Pendapingan jurusan Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran (OTKP) SMK Bina Cipta Palembang

Fatmariani

Alfasyah

2022

JPU

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Guru bertugas mempersiapkan segala keperluan pembelajaran guna tercapainya tujuan belajar (Lisaniyah & Salamah, 2021). Kemampuan dan keterampilan guru menggunakan aplikasi google dapat mendukung proses pembelajaran daring (Mulyanah & Andriani, 2021). Zoom meeting dan google classroom dapat menjadi pilihan dalam pembelajaran daring (Suhery et al, 2020).…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Pengaruh Pembelajaran Daring dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar

2021

View full text Add to dashboard Cite

Genap sudah satu tahun lamanya negara Indonesia dilanda pandemi COVID-19 dampaknya pada sektor pendidikan, pemerintah Indonesia mengambil kebijakan untuk melaksanakan pembelajaran daring namun kenyataannya pendidikan formal di Indonesia sebelumnya lebih didominasi dengan pembelajaran langsung atau tatap muka. Pembelajaran daring yang terjadi secara tiba-tiba berdampak terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis seberapa besar pengaruh pembelajaran daring dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Yayasan IBA Palembang. Sampel yang diambil seluruh siswa kelas III SD Yayasan IBA Palembang sebanyak 80 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pengisian angket dan tes secara daring. Uji keabsahan instrumen angket dan tes dilakukan dengan validasi ahli, uji validitas dan reliabilitas dengan menggunakan program komputer SPSS V.18. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran daring dan motivasi belajar secara bersama-sama memberikan sumbangan terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Yayasan IBA Palembang sebesar 15,9%. Perlu dukungan oleh semua pihak yang terlibat dalam pembelajaran guna memenuhi seluruh aspek pembelajaran daring dan motivasi belajar

show abstract

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Pengaruh Pembelajaran Daring dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar

Sandika¹

2021

Invention

View full text Add to dashboard Cite

Dua tahun sudah negara Indonesia telah mengalami pandemi COVID-19 dampaknya di bidang pendidikan, pemerintah Indonesia mengambil kebijakan untuk melaksanakan pembelajaran daring namun kenyataannya pendidikan formal di Indonesia sebelumnya lebih didominasi dengan pembelajaran langsung atau tatap muka. Pembelajaran daring yang terjadi secara tiba-tiba berdampak terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis seberapa besar pengaruh pembelajaran daring dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Yayasan Imelda Medan. Sampel yang diambil seluruh siswa kelas III SD Yayasan Imelda Medan sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pengisian angket dan tes secara daring. Uji keabsahan instrumen angket dan tes dilakukan dengan validasi ahli, uji validitas dan reliabilitas dengan menggunakan program komputer SPSS V.18. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran daring dan motivasi belajar secara bersama-sama memberikan sumbangan terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Yayasan Imelda Medan sebesar 15,9%. Perlu dukungan oleh semua pihak yang terlibat dalam pembelajaran guna memenuhi seluruh aspek pembelajaran daring dan motivasi belajar.

show abstract

Strategi Bimbingan dan Pelatihan Guru Dalam Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Google Pada Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Efektifitas Belajar Siswa Dimasa Pandemi Covid-19

Cited by 11 publications

References 0 publications

Pelatihan dan Pendapingan jurusan Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran (OTKP) SMK Bina Cipta Palembang

Pelatihan dan Pendapingan jurusan Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran (OTKP) SMK Bina Cipta Palembang

Pengaruh Pembelajaran Daring dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar

Pengaruh Pembelajaran Daring dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar

Contact Info

Product

Resources

About