Structure of the pedagogical concept of the sportization of physical training in technical college by means of sports club

Abstract

Контактная информация: mkms85@rambler.ru Статья поступила в редакцию 13.01.2014. УДК 378 СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ СПОРТИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ СРЕДСТВАМИ СПОРТИВНОГО КЛУБА Владимир Анатольевич Чистяков, доктор педагогических наук, профессор, Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург (НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург), Олег Васильевич Костромин, старший преподаватель, Национальный минерально-сырьевой университет «Горный», Санкт-Петербург, Ольга Олеговна Новосельцева, кандидат педагогических наук, доцент, Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена (РГПУ им. А.И. Герцена), Санкт-ПетербургАннотация Отсутствие в большинстве школ и вузов необходимой материально-спортивной базы и педагогических кадров, обладающих необходимыми знаниями, умениями и компетенцией, по видам спорта, сдерживает массовое внедрение концепции спортизации, выдвинутой в начале 90-х годов ХХ века. Следовательно, необходимо явно включить в эту концепцию соответствующее ресурсное и кадровое обеспечение. В отличие от школ вузы представляют собой более благодатную почву для внедрения концепции спортизации, за счет наличия в них кафедр физического воспитания и развитой материально-спортивной базы. В статье представлена структурная схема педагогической концепции спортизации физического воспитания в техническом вузе средствами спортивного клуба.Ключевые слова: концепция, технический вуз, спортизация, спортивный клуб.

Psychology and pedagogical conditions necessary for effective management of development of the communicative abilities at students of the higher education institutions of physical culture

“…Современная профессиональная деятельность выпускников вузов физической культуры предъявляет значительные требования к коммуникативным знаниям, навыкам и умениям. [1][2][3][4][5][6][7][8][9][10]. Сердцевиной профессионализма выпускников вузов физической культуры является коммуникативная компетентность.…”

Factors defining the need in rationing of the training loads in process of the physical training of cadets at the higher education institutions of air defense

“…Поэтому повышение уровня физической подготовленности курсантов вузов ПВО является в настоящее время одной из важнейших задач боевой подготовки. [1][2][3][4][5][6][7][8][9][10][11][12][13][14][15][16].…”

“…Точное нормирование тренировочной нагрузки во время занятий по физической подготовке с курсантами вузов ПВО играет важную роль в эффективном развитии физических качеств и повышении уровня их готовности к служебно-боевой деятельности. [1][2][3][4][5][6][7][8][9][10][11][12][13][14][15][16]. В настоящее время в Наставлении по физической подготовке для проверки и оценки уровня подготовленности курсантов введена бальная оценка.…”

Levels of the officer’s pedagogical communication with the subordinates in divisions of the special purpose of internal troops of the Ministry of Internal Affairs of Russia

“…Возможность установления оптимальных с точки зрения службы и боевой подготовки показателей в общении между офицерами и их подчиненными во многом определяется состоянием общения в подразделении и в отряде специального назначения в це-лом [9][10][11][16][17][18][19][20]. В связи с этим для выявления уровня, направленности и содержательности сторон общения необходимо его диагностирование [8][9][10][11][12][13][14][15].…”