Substituição Sensorial Visuo-Tátil e Visuo-Auditiva em Pessoas com Deficiência Visual: uma Revisão Sistemática

Abstract

RESUMO: buscando conhecer a produção científica atual sobre substituição sensorial, o objetivo desse estudo foi analisar os métodos e dispositivos de substituição sensorial destinados a pessoas com deficiência visual que são apresentados em pesquisas empíricas no formato de artigos científicos. Trata-se de uma revisão sistemática da literatura cuja fonte de dados foram artigos publicados em periódicos disponíveis online na base de dados Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, nas línguas portuguesa e inglesa, nos últimos cinco anos. Os descritores usados foram: substituição sensorial, substituição visuo-tátil, substituição sensorial visuo-auditiva e seus correspondentes na língua inglesa. As buscas retornaram 186 artigos. Após a seleção a partir da leitura do título e resumo restaram 11 artigos considerados como amostra final da revisão. A revisão reportou apenas artigos internacionais. Foram identificados alguns métodos e dispositivos de substituição sensorial, nos quais a maioria propõe avaliações desses dispositivos em situações de navegação em diferentes espaços e identificação de barreiras e obstáculos no ambiente. Exceto por um artigo, os demais realizaram suas investigações em situações ideais de laboratório. Os resultados dos estudos são, na maioria, de natureza quantitativa, nos quais as percepções dos usuários com deficiência visual não são consideradas, em contrapartida o foco é direcionado para validar a eficiência do dispositivo de substituição sensorial. Considera-se necessário aprofundamento de pesquisas na área abrangendo outras fontes como teses e dissertações. Ressalta-se a necessidade do investimento em estudos sobre esse tipo de recurso de modo a favorecer o acesso da população com deficiência visual. PALAVRAS-CHAVE:Educação Especial. Deficiente da visão. Reabilitação do Deficiente. abStract:In an attempt to acknowledge the scientific literature on sensory substitution, the aim of this study was to analyze the methods and devices for sensory substitution for visually impaired people presented in empirical research in scientific articles. This is a systematic review of the literature whose source of data were articles published in online journals in Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, in Portuguese and English in the last five years. The keywords were: sensory substitution, visuo-tactile substitution, visuo-auditory sensory substitution and their matches in Portuguese. The searches retrieved a total of 186 articles. After the selection from reading the titles and the abstracts, the corpus consisted of 11 articles which were considered for the final sample. The review only reported international articles. Some methods and sensory substitution devices were identified; most research proposed evaluating these devices in situations of navigating in different spaces, and identifying barriers and obstacles in the environment. Except for one article, the others carried out their research in ideal laboratory c...

Conhecimento de agentes comunitários de saúde sobre pessoas com deficiência visual

“…Das quais principalmente tato e audição. (17) No que concerne ao modo como o cego pode obter informações, dois participantes que antes erraram mostraram resposta adequada no pós-teste, ao afirmarem que gravações em áudio (livro falado), utilização de ledor (pessoa que lê para o cego) e softwares sintetizadores de voz são recursos que ajudam e facilitam a rotina dessa clientela. Tais recursos são chamados de tecnologias assistivas, conhecidas como todo arsenal de recursos e serviços que contribuem para adequar ou ampliar habilidades funcionais das pessoas com deficiência, promovendo maior segurança, independência, autonomia e inclusão.…”

Tecnologia Assistiva para auxiliar a interação entre pessoas com deficiência visual e sistemas computacionais: Um Mapeamento Sistemático da Literatura

“…Revista Brasileira de Sistemas de Informac ¸ão (iSys: Brazilian Journal of Information Systems) https://sol.sbc.org.br/journals/index.php/isys 6:4 pessoa pode capturar uma série de informac ¸ões do ambiente de forma rápida, global e sem grandes esforc ¸os [Torres et al 2016]. Pessoas com deficiência visual precisam utilizar outros sentidos, principalmente tato e audic ¸ão, para apreender as informac ¸ões disponibilizadas em um determinado ambiente.…”

“…É de fundamental importância, portanto, compreender como se dá a interac ¸ão de usuários com deficiência visual e baixa visão com o computador [Abreu et al 2019]. Novos métodos/abordagens/dispositivos têm sido desenvolvidos, com o objetivo de reduzir as barreiras enfrentadas por esses indivíduos, resultando no desenvolvimento de diferentes recursos de Tecnologia Assistiva para auxiliar essas pessoas [Torres et al 2016].…”

A prática do teatro e deficiência visual

“…A criança com deficiência visual esboça poucas reações aos estímulos externos e não explora o ambiente, ficando desprovida de várias experiências oriundas da visão. Outra via sensorial é utilizada para a assimilação de informações do ambiente e na cegueira, os estímulos do ambiente, vem principalmente, através dos sentidos do tato e da audição (13).…”

“…Outro elemento importante se refere a questões no âmbito da mobilidade e locomoção, que em conjunto com a orientação e acessibilidade têm relação direta com a inclusão social (13). A estimulação motora nessa população é menos frequente, bem como orientação e autoimagem, fato que interfere no convívio social gerando exclusão social (15).…”