Syekh Nawawi Al-Bantani: Kajian Pemikiran Pendidikan Islam dan Relevansinya di Abad-21

Abstract

<p><em>Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan mengingat kembali pemikiran salah satu ulama besar di Indonesia yang karyanya cukup dikenal di berbagai dunia: Syekh Nawawi al-Bantani. Pemikiran beliau yang tidak banyak lagi dikaji oleh kalangan muda akan dicari dan dianalisis relevansi pemikirannya dengan dunia pendidikan di abad-21 ini. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian library reseach (kepustakaan) dengan menggunakan analisis deskriptif yang bertujuan menggambarkan secara sistematis dan faktual tentang fakta yang ditemukan, kemudian diolah dan dianalisis sesuai prosedur yang ada. Dengan demikian diharapkan penelitian ini dapat menyajikan laporan yang berisi tentang kajian pemikiran Islam perspektif Syekh Nawawi al-Bantani. Hasil temuan menunjukkan bahwa pemikiran Syekh Nawawi al-Bantani dalam pendidikan rasanya masih bisa diterapkan dalam beberapa hal, khususnya bidang akhlak, karena di era modern ini yang hilang dari kita adalah akhlak. Namun perlu diakui bahwa tidak ada teori yang mutlak kebenarannya, karena itu perpaduan berbagai teori tetap perlu dilakukan untuk memajukan pendidikan Indonesia khususnya pendidikan Islam.</em></p>

Model dan Pelaksanaan Peningkatan Kualitas Mahasiswa dan Kinerja Dosen Melalui Kegiatan Ekstra Kurikuler

“…"Karena lembaga pendidikan secara langsung maupun tidak langsung dapat mempengaruhi tingkat kecerdasan dan alur pikir peserta didiknya" (Sulaiman W. 2022b). Tidak hanya itu, "pendidikan mempunyai peran yang luhur dan agung yakni sebagai sarana mencerdaskan serta pemberian bekal peserta didik untuk menghadapi masa depannya sehingga pendidikan dianggap dapat berperan untuk meramalkan nasib seseorang di masa depan" (Adib 2022). Kalau ada diantara kita yang bersekolah dokter, maka tentu ia berprofesi dokter.…”

“…Kalau ada diantara kita yang bersekolah dokter, maka tentu ia berprofesi dokter. "Begitu mulia peran pendidikan sehingga orang tidak pernah merasa curiga terhadap pendidikan" (Adib 2022). Oleh karena itu, "sebagai lembaga pendidikan tertinggi yang dapat mencerahkan alur pikir pemahaman masyarakat Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri tentu sudah memiliki tempat di hati masyarakat sehingga banyak mahasiswa sebagai pelajar yang datang untuk menggali ilmu keislaman baik yang datang dari pedesaan terpencil maupun dari perkotaan" (Sulaiman Ismail 2022b).…”

Tantangan Mendidik Generasi Muslim Milenial Di Era Revolusi Industri 4.0 Untuk Menciptakan Lingkungan Pendidikan Islam Modern

“…Seharusnya pendidikan islam dapat mengantarkan seseorang untuk menjadikan akhlak dan budi pekertinya menjadi baik. 21 Pemikiran Ikhwanus Shafa menjadi solusi untuk permasalahanpermasalahan pendidikan di era modern karena seorang peserta didik harus mempunyai dasar agama yang baik agar memiliki akhlak yang baik sehingga proses belajar mengajar dapat dilaksanakan dengan baik karena adanya rasa saling menghormati antara guru dan murid. Apabila peserta didik sudah memiliki akhlak yang baik maka ia akan menerapkan dan mengamalkan ilmuilmu yang ia dapatkan di sekolah pada kehidupan sehari-hari.…”

Challenges to Educate the Millennial Muslim Generation in the Era of the Industrial Revolution 4.0 to Create a Modern Islamic Education Environment

“…Of course the results can bring envy, hatred and hostility. Ideally, Islamic education can lead a person to have good morals and character (Adib, 2022).…”