Talent Scouting Soccer Athletes Aged 10 to 11 Years

Abstract

This study aims to develop a basic skills test model for exploring the talent of prospective KU soccer athletes from 10 to 11 years which is valid and reliable. This research is a research and development that adapts several research steps proposed by Borg & Gall (2007, p.590) as follows: (1) preliminary studies and data collection, (2) planning of research and development processes, (3) product validation , (4) product trials, (5) product revisions, (6) product implementation. Small-scale trials were carried out on 30 tests, and large-scale trials were carried out on 416 tests using cluster sampling techniques. The validity data analysis technique uses Pearson's Product Moment correlations and reliability using the Cronbach’s Alpha test-retest. Z score is used to equalize the unit form. The results of this research and development are in the form of a basic skills test model for talent search for KU soccer athletes from 10 to 11 years old. The test model is appropriate because it is declared valid and reliable, with a calculated value greater than the rtable value. The basic skills test model for talent tracking for KU soccer athletes from 10 to 11 years also produces scoring scales (norms) that are packaged in effective and efficient manuals and tutorials (CDs) and can be used as a guide for trainers on early childhood soccer coaching center in the process of searching for athletes with various levels of giftedness.

Perbaikan Teknik Menahan Bola Pada Permainan Sepak Bola

“…Dalam masyarakat global yang dipisahkan oleh perbedaan fisik daln ideologi, ketenaran sepak bola tidak terikat oleh umur, jenis kelamin, agama, kebudayaan, atau batasan etnik (Lubis & Dewi, 2020). Gerakan permain yang lancer dan terkontrol mengekspresikan individualitasnya dalam permainan beregu.…”

Pengaruh Variasi Pembelajaran Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Menggiring Bola Dalam Permainan Sepak Bola

“…Oleh karena itu, dengan dikenalkannya variasi pembelajaran atau bentuk-bentuk pembelajaran dari menggiring bola tersebut agar siswa lebih tertarik dalam mengikuti proses pembelajaran (Fansuri & Situmeang, 2021). Metode pembelajaran pada menggiring bola yang baru diterapkan bisa memperbaiki proses pembelajaran dalam menggiring bola pada permainan sepak bola (Lubis & Dewi, 2020). Agar standar kompetensi pembelajaran pendidikan jasmani dapat terlaksana sesuai dengan pedoman, maksud dan tujuan sebagaimana yang ada dalam kurikulum, maka guru pendidikan jasmani harus mampu membuat pembelajaran yang efektif dan menyenangkan (Siregar et al, 2021…”

Pengaruh Model Pembelajaran Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Menggiring Bola Dalam Permainan Sepak Bola

“…Penggunaan media pembelajaran dan memperbanyak variasi dalam belajar merupakan salah satu yang dapat dilakukan guru pendidikan jasmani. Agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik (Lubis & Dewi, 2020).…”