Teacher Preparation for Peace Education

Lecciones y retos para el diseño de políticas de educación para la paz en Colombia

“…Cabe mencionar la implementación de programas de paz y del seguimiento a los resultados desde autores que sugieren evaluar el logro de unos aprendizajes relacionados con la paz (Russell y Rey, 2010, p. 179), dicha invitación hace parte de una propuesta general o proyecto de la educación para la paz en educación superior. Por otra parte, en su enfoque centrado en los profesores, Carter (2010) expone los retos y caminos para la formación de docentes que se ocupan de la educación para la paz; reconoce que a los profesores se les atribuye una enorme responsabilidad, y que ellos necesitan recibir, además de la exigencia de educar a otro, una capacitación o contar con un aprendizaje de habilidades para ejercer la educación para la paz (Carter, 2010, p. 187).…”

Comunicación y educación para la paz. Voces de América Latina

“…(Carter, 2010, p. 179). Carter (2010) reconoce que a los maestros se les atribuye una enorme responsabilidad y que ellos necesitan recibir, además de la exigencia de educar a otro, una capacitación o un aprendizaje de habilidades para ejercer la educación para la paz. Al respecto, Papachini "explora los posibles ejes que se deben tener en cuenta para orientar el trabajo por la paz desde la universidad" (2001, p. 226) y además sostiene que las personas que trabajan en universidades están llamadas a construir con ideas y propuestas apoyadas en una reflexión sistemática sobre el conflicto, la guerra y la paz.…”

John Dewey: His Role in Public Scholarship to Educate for Peace

“…It demanded a general understanding of the nature of the problem and a willingness to adapt to new ways of thinking. Carter (2010) further noted that Dewey encouraged "this notion of purposeful engagement with conflicts in society" (p. 190) and he felt it should be part of the relevant educational curriculum. In each case, therefore, Dewey impressed upon his Chinese students a necessity for education to enhance the social, political, economic, and cultural institutions of a democratic society.…”