Techo de cristal en la Universidad. Si no lo veo no lo creo

Abstract

Techo de cristal en la Universidad.Si no lo veo no lo creo Glass ceiling in the University. If I don't see it don't believe itMauricio MATUS-LÓPEZ y Nazareth GALLEGO-MORÓN Universidad Pablo de Olavide. SevillaRecibido: Febrero 2014 Aceptado: Abril 2014 ResumenLa carrera académica en la educación superior no es el mejor ejemplo de igualdad. Pese a que en otros sectores laborales los denominados techos de cristal han ido disminuyendo con los años, en la universidad prácticamente no se han producido modificaciones. Las estadísticas y la literatura confirman este fenómeno. Pese a ello, la percepción del problema es baja en el profesorado. El presente trabajo indaga sobre esta situación y determina si existen diferentes percepciones según perfiles y si estas diferencias son realmente significativas. Aunque existe escasa literatura en revistas de alto impacto sobre la realidad española, los estudios nacionales tienen una amplia y reputada trayectoria. Por ello, en la primera parte de este trabajo se pone en valor una extensa revisión de los estudios nacionales y su inserción en el contexto internacional. Posteriormente se presentan los resultados del estudio aplicado. Se utiliza una metodología cuantitativa basada en una encuesta a 35 profesores/as de la Universidad Pablo De Olavide en la que se les pide el grado de acuerdo con una serie de afirmaciones sobre el techo de cristal. Los resultados son sometidos a test de contrastes no paramétricos para muestras pequeñas en función de las variables de sexo, edad, antigüedad, categoría y área. Los resultados confirman algunas conclusiones de trabajos cualitativos a la vez que descartan otras. En primer lugar, se confirma una baja percepción del problema. El profesorado considera que el techo de cristal ocurre con mayor intensidad fuera del ámbito universitario. Asimismo, las diferencias entre las percepciones de mujeres y hombres son estadísticamente significativas, pero no así la relación entre el sexo, la antigüedad y la edad del profesorado. En tercer lugar, el profesorado más joven o con menor antigüedad percibe con menor intensidad este problema, lo que puede generar dificultades en la aceptación de políticas futuras de igualdad. Palabas clave: discriminación de género, universidades, educación superior, actitudes, igualdad de oportunidades. AbstractAcademic life is not a good example of equality. While in other sectors of employment the socalled glass ceilings have been declining over the years, at the University level nothing has changed. There are many impediments and/or barriers to career advancement for women in Mauricio Matus y Nazareth Gallego The results confirm previous conclusions of qualitative studies stated before while rejecting others. First, an underestimation perception of this problem was confirmed. Academic staff believes that glass ceiling occurs more in labour market outside the university environment. Second, differences between women and men are statistically significant but there is no relation between sex and age or seniority. Third, younger o...

Gender discrimination in the workplace: An approach from the glass ceiling effect

“…Sin embargo, la mayor parte de la brecha salarial no explicada por las distintas características productivas tiene su origen en cuestiones discriminatorias hacia las mujeres (Murillo y Simón, 2014). Tener personas dependientes a cargo, tener hijos -en especial menores de cinco años-o convivir con alguien -independientemente si es casado o en unión libre-impone barreras para acceder a un cargo de responsabilidad (Matus y Gallego, 2015;Meza y Mora, 2013). Dentro de los prejuicios del empleador estos elementos introducen un factor de riesgo e incertidumbre, ya que se asume que tendrán menor productividad, sobre el supuesto de que las mujeres abandonarán su puesto por sus responsabilidades de cuidado.…”

Las Mujeres en los Equipos de Gobierno en la Universidad Española. Un Estudio Discreto

“…Invisible porque no es percibida como tal por la mayoría de la sociedad y, porque no existen impedimentos explícitos discriminatorios contra las mujeres, sino que es mayoritariamente producto de determinados comportamientos sociales (Matus-López y Gallego-Morón, 2015 …”

Breaking the glass ceiling: The doctoral thesis defence as a key turning point

“…Many authors are concerned with the under-representation of women at the highest levels of the organisational pyramid, and so several studies and research projects have provided information which is very relevant to this matter. Despite this, the topic is only very rarely exclusively addressed in depth, and literature specifically related to this area in high-impact publications in Spain is scant (Matus & Gallego, 2015). However, Spanish studies have had an extensive and reputable trajectory.…”

“…Both men and women often deny the existence of discrimination at universities and this situation is mostly rendered invisible by younger or less senior faculty members who perceive the problem with less intensity (Matus & Gallego, 2015).…”