Tecnologias e o ensino na área da Saúde

Abstract

O artigo de revisão versa sobre a mudança de configuração dada em sala de aula e fora dela a partir da adoção de redes sociais digitais como possibilidade de relacionamento entre alunos e professores. Os trabalhos consultados revelam uma tendência à adoção de novas formas de ensino e aprendizagem a partir da inclusão de tecnologia mediando os públicos envolvidos. Ressaltando trabalhos de sucesso e outros não muito felizes em que novas ferramentas foram adotadas por professores, as considerações apontam para a necessidade de adaptação por parte dos docentes para uma nova realidade de mercado em que o cliente, entendido aqui como aluno, traz consigo uma nova forma de aprender, inserindo a tecnologia como ferramenta necessária para que o conteúdo seja assimilado mais facilmente.

Construção e validação de materiais educativos para criança com doença crônica: uma revisão integrativa [Construcción y validación de materiales educativos para niños con enfermedad crónica: una revisión integrativa]

“…Nesse sentido, o uso da informática vem crescendo no contexto da saúde. Diferentes categorias profissionais a utilizam tanto na formação acadêmica por meio da educação à distância, como também desenvolvem atividades educativa nas redes sociais como o facebook ou por meio de aplicativos 20 .…”

Reflexões da disciplina formação Didático-pedagógica em Saúde e Enfermagem em Formação de docentes

“…Durante o componente foram apresentados aos discentes tais referenciais teóricos sobre a temática: ˝Tecnologia da informação para educação na saúde: duas revisões e uma proposta de Cavalcante & Vasconcellos (6) ; ˝Tecnologias e o ensino na área da Saúde˝ de Pessoni e Goulart (7) , ˝Relatório recomenda reflexão sobre uso da tecnologia na educação˝ de Prado Luiz (8) e ˝Reflexões acerca do uso das novas tecnologias no processo de formação docente para a educação profissional˝ de Pollyanna de Araujo Ferreira Brandão e Ilane Ferreira Cavalcante (9) . Permitindo aos discentes a análise da inclusão e uso das estratégias e tecnologias mais adequadas e apropriadas em momentos distintos no processo de ensino e aprendizado.…”

O uso de tecnologias educacionais de saúde no âmbito escolar: uma revisão bibliográfica

“…Entretanto, uma das maiores barreiras para a difusão dessa prática é o fator motivacional, pois, muitas vezes o contato exclusivo com as TIC'ssem contato direto com o professor leva ao desestímulo e fracasso do rendimento pelo fato de nem todas as pessoas estarem familiarizadas com essa modalidade de ensino (PESSONI, 2015).…”