Tempos e espaços da educação de jovens e adultos: estudo de casos de centros públicos exclusivos da modalidade

Kuhn, Angélica

doi:10.11606/t.48.2019.tde-11122018-102642

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“…Apesar do conjunto de leis incluí-la como um direito, há muitas práticas que mostram que essa visão não foi superada, como o fato de a EJA ainda ocupar lugar secundário nas políticas educacionais para jovens e adultos (KUHN, 2018).…”

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“…Ainda, Angélica Kuhn (2017Kuhn ( , 2018, em seus trabalhos sobre centros exclusivos de EJA, pesquisou a unidade CIEJA Marlúcia Gonçalves de Abreu, localizada na Zona Leste da cidade de São Paulo. A autora traça um histórico sobre a EJA no município em questão, abrangendo o período do Regime Militar e o MOBRAL, a transição democrática, o trabalho de Paulo Freire como secretário da educação do município e a inserção da EJA no campo de direitos fundamentais da população, sendo esses dois últimos momentos de contribuições muito importantes para a configuração do trabalho realizado atualmente nos CIEJA, em particular do CIEJA-CL.…”

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Cenários de um CIEJA - historiobiografia cartografada

Santana¹

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Aos meus ancestrais, que, com muita luta, tornaram possível minha chegada a esse mundo: à matriz indígena Maxakali, à matriz africanasem nome, mas com a força e cor da pele presentese à matriz europeia perdida nas certidões de nascimento e nas histórias alémmar, agradeço por todas as heranças imateriais que chegaram até mim.Aos meus pais, Antônio e Maria Dilma, que me deram a vida, me nutriram e cuidaram de mim como os melhores pais possíveis. A vocês, meu reconhecimento e honra.A toda minha família, especialmente minhas irmãs e sobrinhos, que me enchem de alegria e de vontade de conviver.Ao meu filho, Gabriel Neves, por todo o amor aprendido no convívio e especialmente por toda paciência e generosidade quando o tempo de um mestrado precisa ser disputado com as trocas familiares que tanto prezamos. Especialmente, pela compreensão nas etapas finais da escrita do texto.Ao Carlos Santos Machado Filho, amigo querido, marido, apoiador inconteste, segurador de mão, enxugador das lágrimas e acolhedor de sorrisos nesse percurso tão tumultuado quanto promotor de sabedoria, especialmente por conseguirmos resistir juntos à desafiadora empreitada de fazer o mestrado na mesma época. Agradeço, principalmente, por ser o amor que escolhi e por ser o amor que me escolheu para dividirmos a vida.À Ângela e à Lívia, familiares de sangue e de coração, meu agradecimento pelo amor que dessa vez se manifestou em forma de ajuda na enfadonha tarefa de conferir toda a bibliografia utilizada.Ao pequeno Ian, que me encheu de amor e leveza pueril nas nossas caminhadas matinais até sua escola.A todas as pessoas do CIEJA Campo Limpo que contribuíram direta ou indiretamente com a pesquisa. Um agradecimento especial para todos os que aceitaram ser entrevistados e dividiram um pouquinho de suas vidas comigo. À Profa. Henriette Morato, pela parceria, por me receber amorosamente em seu grupo, me ensinar, me respeitar e, especialmente, por respeitar meu ritmo e confiar que tudo daria certo quando eu já não estava conseguindo fazer isso.A todos os colegas veteranos do LEFE, que me receberam de braços abertos e foram presenças necessárias para a realização e o caminhar dessa pesquisa: Jailton,

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Cenários de um CIEJA - historiobiografia cartografada

Santana¹

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“…Em ambos casos, nega-se o acesso à saúde como direito. de ensino quanto à organização do currículo e aos horários, frequências e temporalidadessem retirar de sua proposta e mesmo fortalecendo a escolarização como direito(KUHN, 2018). Ademais, o Cieja não é pensado como espaço privilegiado da educação inclusiva.…”

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Encaminhamentos para a residência inclusiva e suas disposições sobre o trabalho das equipes e a moradia dos usuários

Furlan¹

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The prospect of living conditions for young people in foster care houses until legal adulthood is a situation resonating among services related to the specialized protection of social assistance in Brazil. One of the outcomes facing this uncertainty, provided for those with disabilities, is their referral to a public residential support service. The decision for this conduct is woven in a complex net of work and relations, whereby aspects of social vulnerability, institutionalization, and the right to social protection, in addition to diagnostic compositions and notions aligned by capacitism, intersect in labyrinthine ways. This complexity outlines the decision for the referrals as a matter to be questioned and mapped. Thus, the research uses the instrument ecomap to draw the flows between institutions of a tangible net. Those were produced during workshops, considering hypotheses, knowledge, and information of a technical team, referred to an institution of supported housing in São Paulo City. By locating the cascades through the ecomaps, it proceeded to map institutional paths that cross users and workers in the field of social protection, highlighting those that intertwine forms of living and work. The research dialogues with Brazilian public policies established by the rights of people with disabilities, especially ones concerning living rights, therefore combined with the ethics of care. The mapping conducted sustains that the referral is associated with two dangers. The first one lies in the obligation to move from one to another territory, untying the net and drawing non-stop routes for its users. The second one resides in the referral as an act adjacent to an expert evaluation, therefore in the prospect of dispute.

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Tempos e espaços da educação de jovens e adultos: estudo de casos de centros públicos exclusivos da modalidade

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Cenários de um CIEJA - historiobiografia cartografada

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