The conceptualization and exploration of socially just teaching: A qualitative study on higher education English professors

Ramezanzadeh, Akram; Rezaei, Saeed

doi:10.1016/j.tate.2018.05.006

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 25 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Metode ini secara luas telah digunakan di dalam berbagai bidang penelitian, salah satunya adalah pendidikan [1][2][3][4][5][6][7] . Metode ini sering digunakan oleh para peneliti karena aksesibilitas dan fleksibilitasnya 8 .…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Data Kualitatif: Penerapan Analisis Jejaring untuk Analisis Tematik yang Cepat, Transparan, dan Teliti

Kristanto¹,

Padmi²

2020

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

Dalam analisis tematik, pengkonstruksian tema dapat dilakukan secara manual ataupun dengan bantuan komputer. Kedua cara tersebut memiliki kelebihan dan kelemahannya masing-masing. Artikel ini memperkenalkan suatu strategi yang melibatkan peran peneliti maupun komputer untuk mengkonstruksi tema-tema dari data kualitatif secara cepat, transparan, dan teliti. Strategi yang memanfaatkan analisis jejaring tersebut dijelaskan dengan menggunakan metode studi kasus pada data persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran jarak jauh daring yang mereka alami selama pandemi COVID-19. Strategi pengkonstruksian tema ini terdiri dari empat fase yang sistematis, yaitu (1) fase mengkonstruksi matriks kemunculan bersama kode; (2) fase mengkonstruksi tabel sisi; (3) menentukan metriks-metriks jejaring; dan (4) menemukan, mengulas, dan melaporkan tema-tema. Penggunaan analisis jejaring dalam strategi tersebut memungkinkan peneliti untuk membagi kode-kode data kualitatif menggunakan algoritma matematis menjadi beberapa tema secara otomatis, kemudian merepresentasikan dan menginterpretasikan tema-tema tersebut secara menarik dengan menggunakan grafik jejaring.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Data Kualitatif: Penerapan Analisis Jejaring untuk Analisis Tematik yang Cepat, Transparan, dan Teliti

Kristanto¹,

Padmi²

2020

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Iranian EFL learners’ identity construction in a critical reflective course: a case of an online course

Rezaei

Latifi

2019

Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning

View full text Add to dashboard Cite

The conceptualization and exploration of socially just teaching: A qualitative study on higher education English professors

Cited by 2 publications

References 25 publications

Analisis Data Kualitatif: Penerapan Analisis Jejaring untuk Analisis Tematik yang Cepat, Transparan, dan Teliti

Analisis Data Kualitatif: Penerapan Analisis Jejaring untuk Analisis Tematik yang Cepat, Transparan, dan Teliti

Iranian EFL learners’ identity construction in a critical reflective course: a case of an online course

Contact Info

Product

Resources

About