The Effect of Literacy Skills on the Critical Thinking Skills of Mathematics Education Students

Susanti, Vera Dewi; Krisdiana, Ika

doi:10.35445/alishlah.v13i1.371

Cited by 8 publications

(5 citation statements)

References 29 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Kemudian, Keterampilan literasi memiliki korelasi positif dengan keterampilan berpikir kritis siswa sebesar 80%. Hal ini menunjukkan bahwa selain literasi, masih ada 20% faktor lain yang dapat mempengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa (Susanti & Krisdiana, 2021).…”

Section: Peningkatan Keterampilan Literasi Siswaunclassified

Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivis Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Siswa Kelas v Sekolah Dasar

Sutisnawati

Rosfiani

Hermawan

et al. 2022

jcp

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran Konstruktivis Berbasis Proyek serta mendeskripsikan peningkatan Keterampilan Literasi Siswa menggunakan model pembelajaran Konstruktivis Berbasis Proyek. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Penelitian ini dilaksanakan dengan 4 tahapan yang terdiri dari perencanaan, Tindakan, observasi dan refleksi. Partisipan kelas V SDN Margawangi Kabupaten Sukabumi yang berjumlah 26 orang dengan 12 perempuan dan 14 orang Laki-laki. Teknik Pengumpulan data yang dilakukan dengan wawancara, observasi kelas dan tes tertulis berupa soal. Alat pengumpul data memggunakan lembar wawancara, lembar observasi dan soal tes tertulis. Teknis analisis data yang dilakukan secara kuantitatif deskriptif. Hasil dari penelitian yang sudah dilaksanakan menunjukan terjadinya peningkatan aktivitas guru maupun siswa selama dilakukan penelitian Tindakan kelas di sekolah. Hal tersebut sejalan dengan nilai rata-rata Keterampilan Literasi Siswa yang mengalami peningkatan setelah dilaksanakan pembelajaran dengan model Konstruktivis Berbasis Proyek. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajara Konstruktivis Berbasis Proyek dapat meningkatkan Keterampilan Literasi Siswa sekolah dasar.

show abstract

Section: Peningkatan Keterampilan Literasi Siswaunclassified

Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivis Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Siswa Kelas v Sekolah Dasar

Sutisnawati

Rosfiani

Hermawan

et al. 2022

jcp

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Hal ini disebabkan oleh implementasi dari model jigsaw dan metode diskusi yang diberikan belum maksimal karena terdapat pembelajaran yang diberikan melalui metode ceramah. Kemampuan dan minat literasi dari peserta didik juga dapat menjadi faktor utama sebagai upaya dalam mendapat informasi dan pengetahuan yang luas dan relevan untuk proses belajar yang tidak terbatas hanya di dalam kelas (Susanti & Krisdiana, 2021).…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Hubungan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMAN 3 Palopo

Silas,

Ismail,

Suryani

2024

Biopros

View full text Add to dashboard Cite

The development of information and communication technology demands that learners enhance their critical thinking skills to be able to filter accurate information, thereby achieving truth and a proper understanding of the knowledge around them. This is also expected to help improve students' learning outcomes. The research used in this study is quantitative descriptive research with the aim of determining the relationship between critical thinking skills and student learning outcomes in biology, specifically in the digestive system topic for Grade XI. The research subjects used were all Grade XI science students at SMA Negeri 3 Palopo. The determination of the subjects used the Slovin formula, resulting in a sample size of 147 students. The sampling technique employed was purposive sampling. Data collection in the research utilized two instruments: a critical thinking skills test consisting of 10 essay questions adjusted to the critical thinking skill indicators according to Ennis and a learning outcomes test consisting of 20 multiple-choice questions adjusted to the cognitive dimension indicators of Bloom's revised taxonomy according to Anderson & Krathwohl. Data on critical thinking skills and student learning outcomes were analyzed descriptively, and prerequisite tests were conducted using the Kolmogorov-Smirnov normality test and simple linearity tests. The relationship between critical thinking skills and student learning outcomes was tested using the product-moment correlation test, and the results obtained indicate a very strong and positive relationship between critical thinking skills and learning outcomes. This research is expected to provide insight to educators in their efforts to enhance students' critical thinking skills. Keywords: Learning outcomes, Critical thingking, Digestive sytem

show abstract

“…Selain itu, literasi vokasional di SMK juga berperan krusial dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Di era teknologi yang berkembang pesat dan tuntutan dunia kerja yang semakin kompleks, literasi vokasional memberikan fondasi yang kuat untuk pengembangan keterampilan berpikir kritis yang sesuai dengan kebutuhan industri dan masyarakat (Susanti & Krisdiana, 2021). Dengan demikian, penerapan literasi vokasional di SMK tidak hanya bertujuan untuk mempersiapkan siswa untuk dunia kerja, tetapi juga memberikan landasan yang kuat bagi pengembangan keterampilan berpikir kritis yang mendalam.…”

Section: Gambar 2 Dimensi Dan Indikator Literasi Vokasionalunclassified

Integrasi Konsep Literasi Vokasional untuk Mengembangkan Berpikir Kritis pada Siswa SMK: Sebuah Kajian Pustaka

Rahmadani,

Arthur,

Maulana

2023

JPDWS

View full text Add to dashboard Cite

Pendidikan vokasional di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) menjadi krusial dalam membentuk tenaga kerja yang siap bersaing di era industri modern. Dalam transformasi global dan kemajuan teknologi, lulusan SMK harus memiliki keterampilan yang tidak hanya teknis tetapi juga mencakup keterampilan berpikir kritis. Keterampilan berpikir kritis, melibatkan analisis, evaluasi, dan sintesis informasi, menjadi kunci dalam memastikan bahwa lulusan SMK dapat menghadapi permasalahan di dunia kerja yang semakin kompleks. Hal tersebut menjadi landasan kuat untuk menelaah sejauh mana konsep literasi vokasional mampu mengembangkan keterampilan berpikir kritis pada siswa SMK. Pendekatan kajian pustaka dengan metode deskriptif analitis digunakan untuk mengeksplorasi literatur terkini yang mencakup konsep literasi vokasional dan hubungannya dengan perkembangan berpikir kritis pada tingkat pendidikan SMK. Hal tersebut menyoroti bahwa literasi vokasional, yang mencakup pengetahuan praktis, keterampilan vokasional, dan sikap profesional, dapat efektif digunakan sebagai landasan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan siswa SMK dalam berpikir kritis. Strategi dan pendekatan pembelajaran yang mengedepankan literasi vokasional dapat memberikan kontribusi positif terhadap pembaruan kurikulum di SMK, memastikan bahwa lulusan tidak hanya memiliki keterampilan teknis tetapi juga keterampilan berpikir kritis yang sangat penting dalam menghadapi tantangan dunia kerja yang dinamis dan kompleks. Penelitian ini memberikan dasar konseptual dan metodologis untuk pengembangan strategi pendidikan vokasional yang responsif terhadap kebutuhan keterampilan kritis siswa SMK di era globalisasi dan revolusi industri.

show abstract

The Effect of Literacy Skills on the Critical Thinking Skills of Mathematics Education Students

Cited by 8 publications

References 29 publications

Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivis Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Siswa Kelas v Sekolah Dasar

Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivis Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Siswa Kelas v Sekolah Dasar

Hubungan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMAN 3 Palopo

Integrasi Konsep Literasi Vokasional untuk Mengembangkan Berpikir Kritis pada Siswa SMK: Sebuah Kajian Pustaka

Contact Info

Product

Resources

About