The Integration of Educational Technologies in Foreign Language Education

Abstract

The aim of this chapter is to examine the use of educational technologies in foreign language teaching in Greece. It explores whether FL teachers tend to integrate learning tools in their classroom, and if their implementation is affected by teachers' age, gender, level of confidence in using these tools, or any previous training they attended. The most popular technological tools employed in FL teaching are also presented, while the attitude of teachers towards the utilization of learning technologies is thoroughly investigated. A quantitative research method has been adopted with the usage of a web-based questionnaire. Based on the findings retrieved from the responses of a hundred FL teachers, they tend to integrate educational technologies extensively in their teaching practices, mainly to enhance learners' speaking and listening skills. Out of the variables examined, only teachers' confidence in using educational technologies seems to impact the integration of technology in their FL teaching.

Understanding the Factors that Influence Physical Activity Promotion: A Systematic Literature Review

“…These factors can be related to the environment where instruction/teaching takes place, people engaged in the learning/teaching process, the setting (e.g., school, facilities, community, etc. ), the object of study (namely, the unit/subject or curriculum), as well as more general factors influencing the physical activity promotion such as society, parents' body, etc (Oikonomou & Patsala, 2021).…”

El uso de herramientas digitales en los sistemas de gestión de la sustentabilidad

“…Las herramientas digitales (HD) se consideran como las plataformas operativas y aplicaciones (software) que se utilizan hoy en día para la ejecución de diversas tareas (Steils & Hanine, 2019;Salika et al, 2020). Estas tecnologías soportan información en código, texto, audio y video (multimedia) (Beschorner & Woodward, 2020;Oikonomou & Patsala, 2021). Muchas de ellas cuentan con conectividad a la Internet (Galán-Ladero & Galera-Casquet, 2019).…”

Efectividad de los Sistemas de Gestión por el uso de las Herramientas Digitales

“…15, p. 52, 2018). En esto es importante que tengan un concepto claro de las HD, que considere su carácter electrónico y especializadas en la computación como dispositivos que incluyen laptops, tabletas, con dispositivos digitales, operadas en distintos idiomas, audio, multimedia que hacen uso del internet y tecnologías de información y comunicación en general(Steils & Hanine, 2019;(Salika, et al, 2020);(Oikonomou & Patsala, 2021);(Galan- Ladero & Galera-Casquet, 2019).En segundo lugar, saber cómo se caracteriza el uso de las HD por la función que desempeñan, el contexto que implica la digitalización de sistemas y procesos industriales cómo se interconectan con la internet de las cosas (IoT) y de los servicios (IoS), para una mayor flexibilización como fábrica del futuro o inteligente. Esto, mediante la integración de tecnologías disruptivas adicionales como Big Data, la Nube (cloud computing), la ciberseguridad, entre otras que se consideran como tecnologías disruptivas (Tabla 1).…”