The level of recognition of the symptoms of violence against women by senior year nursing and midwifery students

Nurse Training in Gender-Based Violence Using Simulated Nursing Video Consultations during the COVID-19 Pandemic: A Qualitative Study

“…These results are consistent with evidence that concludes that training can increase knowledge, improve self-efficacy, and help healthcare professionals to acquire the skills required to adequately manage this type of violence [26] and, consequently, develop a greater awareness of the most significant physical and emotional consequences of this phenomenon in GBV victims [60]. Our results are also similar to other studies conducted with students that underlined that training increases violence awareness [27] and knowledge about GBV [64]. Furthermore, it is significant to recognize the crucial role of nursing professionals of this type of violence, as nurses are essential for the prevention of GBV [26,52].…”

“…As nurses are frequently the first contact for these victims in most healthcare systems, they are essential for GBV prevention, early identification, and management [ 26 ]. In contrast, several studies have demonstrated that nurses are not adequately prepared to identify symptoms of violence or to care for these women [ 10 , 27 ]. According to WHO recommendations, all healthcare professionals should be trained to adequately identify and assist GBV victims [ 14 ].…”

Determination of Attitudes of Midwifery Students Towards Violence Against Women and Gender

“…Sabancıoğulları ve arkadaşlarının 2016 yılında hemşirelik öğrencileri ile yaptığı bir araştırmada, kadına yönelik şiddet durumlarına müdahalenin yeterli olduğunu düşünen öğrencilerin şiddete yönelik geleneksel tutum düzeylerinin daha yüksek olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin flört şiddetine yönelik tutumlarının şiddete maruz kalma durumları ile ilişkisini inceleyen araştırmalarda erkeğin flört durumunda uyguladığı psikolojik ve fiziksel şiddeti kabul eden bireylerin fiziksel şiddet yaşadıkları saptanmıştır (Başar ve Demirci, 2015;Selçuk ve ark, 2018 Karahan, 2016). Toplumsal cinsiyet eşitsizliği sonucunda meydana gelen durumlardan birisi de kadına yönelik şiddettir.…”

Hemşi̇reli̇k Dördüncü Sinif Öğrenci̇leri̇ne Veri̇len Ai̇le Planlama Ve Ci̇nsel Eği̇ti̇m Dersi̇ni̇n Öğrenci̇leri̇n Ci̇nsel Eği̇ti̇me Yöneli̇k Tutumlari Ve Kadina İli̇şki̇n “Namus” Anlayişi İle İlgi̇li̇ Tutumlari Üzeri̇ne Etki̇si̇ni̇n Değerlendi̇ri̇lmesi̇: Yari Deneysel Çalişma

“…Literatürde yapılan çalışmaların sonuçları durumu net olarak açıklamaktadır. Sağlık bölümü öğrencileri ile yapılan birçok tanımlayıcı ilişkisel çalışmada, cinsel eğitime özgü bilgi düzeyinin yüksek olmasının, toplumsal cinsiyet puanının (olumlu algı) artmasına, kadına yönelik namus algısının doğru anlaşılmasına ve kadına şiddetin ve şiddet eğiliminin düşmesine olumlu etkisinin olduğu belirtilmiştir (Aktaş et al, 2018;Can & Buyukbayraktar, 2018;Çağlayan Çaylan & Topatan, 2020;Demirel et al, 2019;Ertekin Taştan, 2021;Garzón-Orjuela et al, 2021;Güneri, 2018;Kılıç & Kavas, 2018;Kızılırmak & Çakıcı, 2021;Simsek & Ardahan, 2020;. Görüldüğü üzere birçok ögeyi içinde barındıran ve bilgi düzeyinin artması ile birçok parametreyi olumlu hale geçiren cinsel eğitimlerin önemi büyüktür.…”

“…Tablo 3. Eğitim ve kontrol gruplarının "Cinsel Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği (CEYTÖ)" ve "Kadına İlişkin Namus Anlayışı Tutum Ölçeği (KİNATÖ)" puan ortalamaları bakımından karşılaştırılması Araştırmaların birçoğunda, hemşirelik bölümü öğrencilerinin sosyo-demografik ve kültürel özelliklerinin (yaş, cinsiyet, yaşadıkları yerde geçirilen süre, kardeş sayısı, aile tipi, ebeveynlerin eğitim durumu ve annenin çalışma durumu gibi), öğrencilerin toplumsal cinsiyet rollerine yönelik tutumlarına etkisinin olduğu belirlenmiştir(Aktaş & Külcü Polat, 2020;Alp Yılmaz, 2019;Bishop et al, 2021;Can & Buyukbayraktar, 2018;Coşkun & Özdilek, 2012;Demirel et al, 2019;Des Jarlais et al, 2004;Elgün & Alemdar, 2017;Ertekin Taştan, 2021;Garzón-Orjuela et al, 2021;Güneri, 2018;Gürkan, 2020;Gürsoy & Özkan, 2014;Kızılırmak & Çakıcı, 2021;Simsek & Ardahan, 2020;. Ancak tüm araştırma bulgularının aksine yapılan bu araştırmada hemşirelik öğrencilerinin cinsel eğitime yönelik ve kadına yönelik namus algısına ilişkin tutum puanlarında herhangi bir sosyo-demografik veri ile ilişki tespit edilmemiştir.…”