The Predictive Effect of Preschool Children’s Temperament Characteristics and Parenting Styles of Mothers on Ego Resiliency Level of Children

Gao

et al. 2021

IJERPH

This study explored the change trajectory of schoolchildren’s ego-resiliency and perceived social support and investigated the effect of perceived social support on ego-resiliency across four time points. A sample of 437 children aged 8–13 years (M = 10.99, SD = 0.70, 51.5% boys) completed assessments at four time points. The results indicated that ego-resiliency showed an increasing linear trend and perceived social support showed a declining linear trend. Perceived social support had a positive effect on ego-resiliency over time. In addition, the initial status of perceived social support negatively predicted the growth trend of ego-resiliency, and the initial status of ego-resiliency negatively predicted the declining trend of perceived social support. The implications for theory and practice are discussed.

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Ego-Resiliency and Perceived Social Support in Late Childhood: A Latent Growth Modeling Approach

Gao

et al. 2021

IJERPH

International Journal of Assessment Tools in Education

Factors Affecting Level of Children Resilience and Teachers’ Opinions about Resilience

Yoleri

2020

This research mainly focuses on two purposes, the first of which is to examine the relationship between the resilience levels of 5-6-year-old preschool children, their temperament, and their ages. The second purpose of the research is to determine the opinions of their teachers on resilience and resilient children, the risk factors that affect the resilience and the protective factors. Accordingly, the mixed-method design was used in the study. The sample in the quantitative part of the study consisted of the parents and teachers of the 151 children enrolled in preschool education under the Usak Provincial Directorate for National Education. Qualitative data were collected from the interviews with 15 preschool teachers. The quantitative data were collected using the "Early Childhood Resilience Scale" and "The Short Temperament Scale for Children". The qualitative data were collected using the "Semi-structured Interview Form" which consists of 4 questions regarding the 15 preschool teachers' opinions on resilience. According to the results, the age and temperament (i.e., persistence and reactivity) were found to be significant predictors of resilience. It was also found that the resilience scores of the children increased with age. The qualitative data were analyzed using descriptive and content analysis methods. The teachers expressed the highest rate of resilience as "being able to struggle", while the characteristics of the children, who have resilience behaviour, were described as "being determined". They expressed the concept of "domestic violence" as a risk factor that may influence resilience, and "personality traits" as the protective factor.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

Okul Öncesi Çocuklarının Psikolojik Sağlamlıklarının Akran Zorbalığı Davranışları ile İlişkisi

GÜN

Akduman

2022

Araştırma çocukların psikolojik sağlamlıkları ve akran zorbalığı davranışları üzerinde yaş ve cinsiyet değişkenlerinin anlamlı bir farklılık oluşturup oluşturmadığının ve çocukların psikolojik sağlamlıkları ile akran zorbalığı davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda araştırma, 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Ankara ili, Yenimahalle ilçesindeki okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 60 ay ve üzeri 366 çocuk ile yürütülmüştür. Araştırmada veri toplama amacıyla "Genel Bilgi Formu", "Okul Öncesi Çocuklar İçin Sosyal Duygusal İyi Oluş ve Psikolojik Sağlamlık Ölçeği" ve "Zorba ve Kurban Çocuk Davranışlarını Değerlendirme Formu" kullanılmıştır. Veriler SPSS programında, bağımsız değişkenlerin kategori sayısına göre, bağımsız örneklemler için t testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) ile analiz edilmiş; anlamlı çıkan farklılıklarda grup farklılıklarını inceleyebilmek için Bonferroni testi kullanılmıştır. Çocukların psikolojik sağlamlık düzeyleri ile akran zorbalığı davranışları arasındaki ilişki Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı ile incelenmiştir. Araştırma sonucunda, çocukların psikolojik sağlamlık düzeyleri ile akran zorbalığı davranışlarının yaşlarına ve cinsiyetlerine göre istatiksel açıdan anlamlı bir farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Araştırmada ayrıca çocukların psikolojik sağlamlıkları ile akran zorbalığı davranışları arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir.