2018
DOI: 10.33096/tamaddun.v17i2.11
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

The Role of ESP in Fostering EFL Students' English Competence

Abstract: Bahasa Inggris untuk tujuan khusus (ESP) memiliki peranan dalam mengembangkan kompetensi mahasiswa apabila program dan materi pembelajaran dirancang dan dikembngkan berdasarkan kebutuhan mereka. Cakupan kebahasaan dalam ESP dalam hal tertentu berbeda dengan bahasa Inggris umum. Program dan materi ESP berorientasi pada tujuan, karena itu perlu dipahami bahwa bahasa Inggris mempunyai fungsi dan peranan sebagai alat komuniksi dalam menyampaikan pemikiran dan perasaan kepada orang lain.  Program dan materi ESP yan… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0
2

Year Published

2021
2021
2022
2022

Publication Types

Select...
2

Relationship

0
2

Authors

Journals

citations
Cited by 2 publications
(2 citation statements)
references
References 3 publications
0
0
0
2
Order By: Relevance
“…ESP sendiri memiliki peranan yang sangat penting dalam menghadapi persaingan global dan dalam meningkatkan kompetensi siswa apabila program pengajaran dan materi pembelajaran yang ditawarkan sesuai dengan kebutuhan dari mahasiswanya itu sendiri (D., Halijah, & Hadijah, 2019). Oleh karena itu, penting bagi guru atau pengajar baha Inggris khusus (ESP)…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…ESP sendiri memiliki peranan yang sangat penting dalam menghadapi persaingan global dan dalam meningkatkan kompetensi siswa apabila program pengajaran dan materi pembelajaran yang ditawarkan sesuai dengan kebutuhan dari mahasiswanya itu sendiri (D., Halijah, & Hadijah, 2019). Oleh karena itu, penting bagi guru atau pengajar baha Inggris khusus (ESP)…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Hal ini membutuhkan analisa mendalam yang ditujukan pada learners sehingga hasilnya dapat menjadi gambaran dalam menentukan kebijakan. Designing an English course is critical in teaching; because it provides information on needs in learning English, such as abilities, competence, and knowledge that students must have (Dalle, M., Halijah, S. & Hadijah, 2018).…”
unclassified