Tingkat Pengetahuan Guru Sekolah Menengah Pertama Negeri Tentang Bullying Di Kota Pekanbaru

Abstract

ABSTRAKBullying merupakan salah satu bentuk kekerasan yang dilakukan secara berulang oleh seseorang atau sekelompok orang yang lebih kuat dengan tujuan untuk menyakiti dan akan menimbulkan dampak bagi korban maupun pelaku. Guru sebagai tenaga pendidik yang berinteraksi langsung dengan siswa memiliki peranan penting, yaitu dalam upaya pencegahan yang didasari oleh pengetahuan guru terhadap bullying itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pengetahuan guru Sekolah Menengah Pertama Negeri tentang bullying di Kota Pekanbaru dengan desain penelitian deskriptif dan metode survei. Sampel penelitian adalah 154 orang responden yang diambil berdasarkan kriteria inklusi menggunakan teknik purposive sampling. Analisa yang digunakan adalah analisa univariat untuk mengetahui distribusi frekuensi karakteristik responden dan tingkat pengetahuan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan guru SMPN tentang bullying di Kota Pekanbaru pada umumnya adalah baik (76%-100%), yaitu sebanyak 121 responden (78,6%). Guru diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan dengan berpartisipasi aktif dalam sosialisasi atau seminar terkait isu terbaru bullying di sekolah. ABSTRACTBullying is one form of violence carried out repeatedly by a person or group of people who are stronger with the intention to hurt and will have an impact for victims and perpetrators. Teachers as educators who interact directly with the students has an important roles, namely in prevention efforts based on the knowledge of teachers to bullying itself. This study aims to determine the level of knowledge of junior high school teachers about bullying in the city of Pekanbaru with descriptive research designs and survey methods. The samples were 154 respondents drawn based on inclusion criteria using techniques purposive sampling. The analysis used univariate analysis to determine the frequency distribution characteristics of respondents and the level of the teacher's knowledge. The results of the study showed that the level of knowledge of the junior high school teachers about bullying in Pekanbaru City in general was good (76%-100%), as many as 121 respondents. (78.6%). Teachers are expected to increase knowledge by actively participating in socialization or seminars related to the latest issues of bullying at school. PENDAHULUAN Bullying (perundungan) merupakan proses pelecehan dan tindakan kekerasan yang disengaja dan dilakukan oleh seseorang atau lebih terhadap orang lain secara berulang-ulang dengan maksud untuk menyakiti atau menimbulkan perasaan tertekan. Bullying mengakibatkan korban berada dalam keadaan tidak mampu mempertahankan diri untuk melawan tindakan negatif yang telah diterima (Arya, 2018; Soedjatmiko, 2013; Susanti, 2018). Arya (2018) menambahkan bahwa bullying terjadi karena adanya ketidakseimbangan kekuatan (power imbalance) antara pelaku dan korban bullying.