Trancadas em casa! As crianças fintam a COVID-19

Fernandes, Natália Cavalheiro Braz; Barra, Marlene

doi:10.5209/soci.69719

SOCI

2020

DOI: 10.5209/soci.69719

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Trancadas em casa! As crianças fintam a COVID-19

Natália Cavalheiro Braz Fernandes¹,

Marlene Barra²

Abstract: Esta proposta tem como objetivo apresentar um projeto desenvolvido no Instituto de Educação, Universidade do Minho,[1] que no âmbito da sua missão enquanto escola de formação de educadores não pôde ficar indiferente ao impacto da Pandemia COVID-19 na população em geral e nas crianças em particular. [1] A Universidade do Minho situa-se em Braga, Portugal.

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“Miúdos Co(n)vida”: Desenvolver Pesquisa Com Crianças Em Tempos De Pandemia Covid-19

2022

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RESUMO A pandemia da Covid-19 é um exemplo poderoso do modo como os nossos direitos são reconfigurados e, em especial, os direitos das crianças. Mobilizadas pela exigência de assegurar que, no contexto de crise pandémica, as vozes das crianças não ficassem invisíveis, foram desenvolvidas algumas estratégias de investigação que assumiram um caráter inovador, dadas as contingências decorrentes da situação de confinamento. Este texto visou à reflexão sobre os desafios éticos e metodológicos na pesquisa com crianças, atendendo ao quadro de pandemia e confinamento, repensando estratégias e o processo de construção de conhecimento com estas e acerca das suas vidas.

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“Miúdos Co(n)vida”: Desenvolver Pesquisa Com Crianças Em Tempos De Pandemia Covid-19

2022

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‘Miúdos Co(n)vida’: Developing Research With Children in Times of Pandemic Covid-19

2022

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The Covid-19 pandemic is a powerful example of how our rights and, in particular, children’s rights are reconfigured. In order to ensure that, in a pandemic context, children’s voices were not kept invisible, we developed some research strategies, which assumed an innovative character, given the contingencies resulting from the lockdown situation. This text aimed to reflect on the ethical and methodological challenges in research with children, taking into account the pandemic and confinement, rethinking strategies and the process of building knowledge with them and about their lives.

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