Translating Manipulated Idioms (EN&gt;ES) in the Word Sketch Scenario

Hidalgo-Ternero, Carlos Manuel

doi:10.1007/978-3-030-30135-4_13

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“…Así, dentro de Sketch Engine, los estudiantes aprendieron distintas funcionalidades esenciales en la labor traductora tales como Concordance, que permite observar los ejemplos de uso de una determinada unidad léxica en contexto; Thesaurus, para encontrar sinónimos o palabras similares, y Word Sketch, que, como analizamos de forma pormenorizada en Hidalgo-Ternero (2019), permite examinar el comportamiento gramatical y colocacional de un determinado lema (por ejemplo, cabeza), a fin de poder crear equivalencias fraseológicas ad hoc para el texto meta en casos de manipulación fraseológica en el texto origen.…”

Section: Carlos Manuel Hidalgo-ternero Y Gloria Corpas Pastorunclassified

Herramientas y recursos electrónicos para la traducción de la manipulación fraseológica: un estudio de caso centrado en el estudiante

Hidalgo-Ternero

Pastor

2021

CLINA

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En el presente artículo se analiza un estudio de caso llevado a cabo con estudiantes de la asignatura Traducción General «BA-AB» (II) - Inglés-Español / Español-Inglés, impartida en el segundo semestre del segundo curso del Grado en Traducción e Interpretación de la Universidad de Málaga. En él, en una primera fase, se les enseñó a los estudiantes cómo sacar el máximo partido de diferentes recursos y herramientas documentales electrónicos (corpus lingüísticos, recursos lexicográficos o la web, entre otros) para la creación de equivalencias textuales en aquellos casos en los que, fruto del anisomorfismo fraseológico interlingüe, la modificación creativa de unidades fraseológicas (UF) en el texto origen y la ausencia de correspondencias biunívocas presentan serias dificultades para el proceso traslaticio. De esta manera, a una primera actividad formativa sobre la traducción de usos creativos de unidades fraseológicas le sucede una sesión práctica en la que los alumnos tuvieron que enfrentarse a distintos casos de manipulación en el texto origen. Con el análisis de dichos resultados se podrá vislumbrar en qué medida los distintos recursos documentales ayudan a los traductores en formación a superar el desafío de la manipulación fraseológica.

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Section: Carlos Manuel Hidalgo-ternero Y Gloria Corpas Pastorunclassified

Herramientas y recursos electrónicos para la traducción de la manipulación fraseológica: un estudio de caso centrado en el estudiante

Hidalgo-Ternero

Pastor

2021

CLINA

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Glozoo: a trilingual (ES/EN/DE) corpus-based glossary for the translation of manipulated zoologisms

Hidalgo-Ternero,

Rueda-Martín

2023

Romanica Olomucensia

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This study aims to illustrate how the Glozoo glossary of zoologisms can assist trainee translators in one of the most difficult scenarios in the translation of phraseology: when an idiom has undergone any kind of manipulation in the source text, and it lacks a full equivalent in the target language. For the design of this glossary of idioms, which comprises zoologisms in Spanish, English, and German, a corpus-based methodology has been employed. In this regard, the present study examines the main components of Glozoo, as well as the multiple possibilities it offers for the creation of ad hoc phraseological equivalences in those cases in which the manipulation of idioms and the absence of one-to-one cross-linguistic correspondences may hinder the task of translation. Given the importance of conveying the pragmatic, semantic, and discursive load of an idiom accurately in the target text and, concomitantly, transferring the manipulation recreated in the source text, a detailed teaching proposal is presented in which translators are taught a set of strategies to be implemented with the help of the glossary in order to solve these difficulties. The teaching proposal, consisting of a trilingual glossary of idioms and a set

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Translating Manipulated Idioms (EN>ES) in the Word Sketch Scenario

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Herramientas y recursos electrónicos para la traducción de la manipulación fraseológica: un estudio de caso centrado en el estudiante

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