Trayectorias de militancia y procesos de socialización política de estudiantes universitarios/as de Córdoba (Argentina)

Bazán, Alejandro; Vega, Joaquín De La; Dreizik, Matias Alfredo; Imhoff, Débora

doi:10.11600/1692715x.16118

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“…El feminismo es un movimiento social, cultural y político con una impronta inter y transgeneracional (Elizalde, 2018;Varela, 2020). En su interior conviven distintas generaciones entre las cuales se producen, no sin con"ictos, procesos complejos de socialización política (Bazán et al, 2018) y también perduran experiencias de lucha que conforman un fondo vital (Mannheim, 1993) que vincula generaciones que no han estado en contacto entre sí.…”

Section: El Papel De Las Jóvenes En El Movimiento Feministaunclassified

Jóvenes, activismos feministas y violencia de género en la Unam: genealogía de un conflicto

Napoli

2021

Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv

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(analítico)En los últimos años, la violencia de género se ha instalado en la agenda pública mexicana. Este artículo analiza el activismo feminista onlife que desarrollaron colectivas estudiantiles del Colegio de Ciencias y Humanidades de la Universidad Nacional Autónoma de México, entre 2018 y 2020. Se realizó un análisis temático sobre páginas de Facebook, comunicados estudiantiles y de autoridades universitarias, notas periodísticas y observaciones participantes. Entrelos hallazgos se destacan tres modalidades de acción: la creación de perfiles en redes sociodigitales, la realización de tendederos de denuncia y la toma estudiantil de los planteles. Se concluye que, en el marco de cambios de la configuración emotiva en el trato intergéneros, la violencia contra las mujeres por motivos de género adquiere una visibilidad preponderante y se erige en foco de conflicto dentro de las instituciones educativas. Palabras clave: Estudiantes, universidad, internet, brecha generacional.

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Section: El Papel De Las Jóvenes En El Movimiento Feministaunclassified

Jóvenes, activismos feministas y violencia de género en la Unam: genealogía de un conflicto

Napoli

2021

Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv

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“…Finalmente, la bibliografía (Bazán, De la Vega, Dreizik, & Imhoff, 2018;Texeira & Menezes, 2005) sugería que la Universidad se erigiría como una institución socializadora importante. Al respecto, los/as entrevistados/as valoraron la relación dialéctica de la formación académica y su militancia en lo que concierne a aprendizajes políticos.…”

Section: Discusión Y Conclusionesunclassified

Agencias, agentes y ámbitos de socialización política: exploración a partir de relatos de vida de militantes universitarios/as

2021

Psicol. Conoc. Soc.

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Trayectos estudiantiles en contextos de masificación de la educación terciaria en Uruguay

Laurino

Muletaber

Martín

2023

Textos Contextos (Porto Alegre)

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Este artículo analiza el perfil de los estudiantes de trabajo social en contextos de masificación de la enseñanza universitaria en Uruguay que ha implicado un proceso progresivo de modificación en el volumen y estructura de capital social, cultural y económico del estudiantado durante los últimos treinta años. Los cuestionarios autoadministrados aplicados a una muestra representativa de estudiantes de la Licenciatura en Trabajo Social en los años 2013, 2016, 2018 y 2021 parecerían indicar que esta transformación del perfil de los cursantes estaría relacionada con el proceso de universalización de la educación superior pública en el país que ha implicado el ingreso de sectores sociales que, durante la mayor parte del siglo XX no accedían a la universidad. Esta buena noticia tiene su contracara en el proceso de masificación de algunas de las formaciones de grado que ofrece la Universidad de la República sin correlato de aumento de recursos para hacer frente a la sobredemanda. La enseñanza virtual incrementó aún más el proceso de masificación dado que los estudiantes tuvieron la posibilidad de cursar y ser evaluados sin cambiar su lugar de residencia. Por otra parte, este aumento de estudiantes estuvo acompañado de un incremento del estrés y el agotamiento docente para ofrecer una enseñanza de calidad mediante la incorporación de nuevos recursos tecnológicos que no todos manejaban con solvencia.

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Trayectorias de militancia y procesos de socialización política de estudiantes universitarios/as de Córdoba (Argentina)

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Jóvenes, activismos feministas y violencia de género en la Unam: genealogía de un conflicto

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Trayectos estudiantiles en contextos de masificación de la educación terciaria en Uruguay

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